【文章內(nèi)容簡介】 不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合地籍測繪與土地管理信息技術崗位工作的實際情況，認真學習的地籍測繪與土地管理信息技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。在地籍測繪與土地管理信息技術崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在地籍測繪與土地管理信息技術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對地籍測繪與土地管理信息技術崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)地籍測繪與土地管理信息技術崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成地籍測繪與土地管理信息技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學校門跨入到地籍測繪與土地管理信息技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。五、存在的問題。第二篇：地籍測量實習報告地籍測量技術綜合實習報告。地籍測量和一般測量工作的施測一樣，也必須遵循“先整體后局部”、“先控制后細部”的原則，首先進行地籍控制測量。地籍控制測量分為平面控制測量和高程控制測量。對地籍測量來說，通常只對測區(qū)建立平面控制，僅在山區(qū)和丘陵地區(qū)才實施高程控制測量。；1）使用經(jīng)緯儀進行測角、測邊；初步掌握了圖根、地籍控制測量、地形圖、地籍圖的測繪工作。2）掌握了土地調(diào)查、地籍測量、土地整理、土地利用規(guī)劃3）地籍管理、土地利用管理和研究土地利用，編制及實施土地規(guī)劃的能力；4）熟悉國家有關土地資源管理的方針政策和法規(guī)，了解社會主義經(jīng)濟發(fā)展中土地資源管理的發(fā)展動態(tài)。2）實習地點與人員組織江西應用技術職業(yè)學院；第八組：組長林雙明組員：藍靜、楊長運、廖嘉文。3）儀器設備：南方全站儀、圓菱鏡、腳架、皮尺等。4）實習步驟：首先在實習范圍內(nèi)，踏勘選點，布置好控制點和導線；然后導線內(nèi)業(yè)計算；最后是地籍碎步測量，圖件處理 5）實習成果 導線成果表，6）注意事項；完全按照地籍測量的要求精確觀測，注意儀器的使用規(guī)范，組員要密切配合等等。7）實習心得 林雙明： 本次生產(chǎn)實習收獲頗多，感受頗深。收獲是學到了許多課堂以外的東西，許多時候現(xiàn)實工作與課堂內(nèi)容存在著很大的差距，這時我們就必須以實際情況為準。藍靜：要加強儀器的學習，熟悉儀器的操作。廖嘉文：理論知識不過關，要加強理論知識的學習。楊長運：要有團隊精神，一起努力完成工作。09土管01班第八組 組長 林雙明 組員 藍靜 楊長運 廖嘉文第三篇：地籍測量實習報告地籍測量學實習報告一、實習目的理解和消化《地籍測量學》課堂教學的內(nèi)容，鞏固和加深課堂所學的理論知識；使學生熟練掌握地籍測量的流程及相關軟件的操作和使用方法，培養(yǎng)學生的動手能力；進一步熟悉地籍測量的全過程；熟練掌握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。培養(yǎng)學生進行測量的組織能力，提高其獨立分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規(guī)范進行測量作業(yè)的職業(yè)道德；通過地籍實習，使學生提高技術能力、法律意識、政策意識、社會意識。二、實習要求對測區(qū)的控制點、界址點以及相關的地籍要素進行施測和數(shù)據(jù)處理，對相關的地形要素做到合理取舍。理解界址點的概念，掌握面積量算的方法。熟悉地籍圖的測繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。小組內(nèi)分工明確合理，組員輪流進行施測，以達到全面訓練的目的。每個作業(yè)小組提交一套測繪成果，每人提交一份計算資料和實習報告；實習期間注意個人安全，遵守學校的規(guī)章制度，不得無故缺勤。三、實習任務地籍權屬調(diào)查地籍控制測量和界址點的測量地籍圖的測繪宗地圖的編繪面積量算和平差四、實習時間、地點2013年12月1日——12月12日石家莊鐵道大學五、實習具體內(nèi)容技術規(guī)范（1）使用規(guī)范國家測繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測量規(guī)范》GB5002——9《地籍測量規(guī)范》。（2）圖幅編號整個測區(qū)按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校水校水校水校4，編號為該圖廓西南角點的坐標，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。（3）支導線測設如果測站點密度不夠，不能滿足測圖需要，則可采用支導線增設測站點。支導線測設時水平角觀測用測回法，一個測回方向值讀至1〞，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量，其相對誤差應≦1／500，滿足要求后，可取中數(shù)。（4）界址點的測定可用支導線法或方向交匯法觀測，水平角分別觀測左右角，