【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育。二是以素質(zhì)教育為核心，深化教學(xué)改革。強(qiáng)調(diào)對(duì)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，觀念，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃以及作業(yè)批改等方面的監(jiān)督檢查力度，增強(qiáng)教師自覺(jué)遵守教學(xué)管理制度的意識(shí)。三是認(rèn)真做好“以研促教”工作，做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”，開(kāi)展了教研專題探討課、公開(kāi)課、教師業(yè)務(wù)及相關(guān)教學(xué)方面的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)的 交流和互助，對(duì)提高教師整體素質(zhì)起到積極的推進(jìn)作用。――強(qiáng)化學(xué)校管理，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常幫助學(xué)校協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，督促學(xué)校加強(qiáng)管理，促進(jìn)教育工作的開(kāi)展。二是注重法制建設(shè)，加強(qiáng)青少年普法教育工作，每年由法制副校長(zhǎng)在學(xué)校開(kāi)展兩次普法教育講座，增強(qiáng)教師和學(xué)生的法制意識(shí)。三是以創(chuàng)建“平安校園”為主，努力為教育工作營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。由鄉(xiāng)綜治辦對(duì)學(xué)校安全隱患定期進(jìn)行排查。同時(shí)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治，營(yíng)造了平安、和諧的育人環(huán)境，經(jīng)過(guò)努力2000年中心校被評(píng)為地區(qū)級(jí)“文明單位”、2004年葦湖學(xué)校被評(píng)為地區(qū)級(jí)“文明單位”。2007年我鄉(xiāng)中心校和葦湖學(xué)校被裕民縣評(píng)為“平安學(xué)校”。――抓好兩個(gè)重點(diǎn)，鞏固提高“兩基”工作成果。針對(duì)新形勢(shì)下“控輟”和“掃盲”工作特點(diǎn)，我鄉(xiāng)從改善和提高輟學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)能力、拓寬脫盲人員致富途徑入手，轉(zhuǎn)變工作方式，解決他們的實(shí)際困難和問(wèn)題，取得較好的成效。強(qiáng)化“控輟保學(xué)”措施，提高義務(wù)教育普及程度。一是繼續(xù)堅(jiān)持依法“控輟”，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加大《義務(wù)教育法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律宣傳力度，實(shí)行鄉(xiāng)、村、校三級(jí)負(fù)責(zé)制。二是把“控輟”工作的重點(diǎn)放到對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)思想教育和扶助困難學(xué)生家庭上來(lái)。針對(duì)部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象，從抓育人環(huán)境入手，從學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)著手，不斷改善學(xué)校內(nèi)外環(huán)境。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)教學(xué)不得法的教師進(jìn)行培訓(xùn)。三是開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，對(duì)貧困生給予補(bǔ)助，確保貧困家庭學(xué)生能夠正常就讀。三年來(lái)，2006年、。發(fā)揮農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校作用，鞏固提高掃盲成果。為加快我鄉(xiāng)農(nóng)牧民脫盲步伐，在掃盲工作中根據(jù)全國(guó)第五次人口普查的有關(guān)數(shù)據(jù)，我鄉(xiāng)以行政村為單位，核清了文盲底數(shù)，健全了個(gè)人檔案。對(duì)新生掃盲工作動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，廣泛開(kāi)展了杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作，并逐步將掃盲工作轉(zhuǎn)移到各類實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)上來(lái)。一是科技課堂。我鄉(xiāng)重點(diǎn)利用科技之冬活動(dòng)，先后多次聘請(qǐng)農(nóng)牧業(yè)技術(shù)人員來(lái)我鄉(xiāng)舉辦種、養(yǎng)殖培訓(xùn)班78余期，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3129人次，并多次組織前往昌吉、塔城、烏蘇、沙灣、額敏等地參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)機(jī)作業(yè)技術(shù)、農(nóng)家樂(lè)、蔬菜大棚等種植與管理等技術(shù)。二是為加強(qiáng)農(nóng)牧民學(xué)用效果，通過(guò)召開(kāi)農(nóng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀摩會(huì)等的方式，為農(nóng)牧民交流科技經(jīng)驗(yàn)塔建平臺(tái)。三是加強(qiáng)技能培訓(xùn)，采取農(nóng)牧民自學(xué)和推薦的方式，積極聘請(qǐng)專業(yè)講師、技師來(lái)鄉(xiāng)授課。先后開(kāi)展計(jì)算機(jī)、手工刺繡、種植業(yè)、畜牧業(yè)等培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)人數(shù)321人次。四、存在的不足及今后工作的重點(diǎn)多年來(lái)，我鄉(xiāng)“兩基”工作在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和縣教育局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。我 們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到我鄉(xiāng)“兩基”工作還存在著一些不足：一是教育經(jīng)費(fèi)不足，投入有限。二是文盲、半文盲參加脫盲班學(xué)習(xí)的積極性有待于進(jìn)一步提高；三是師資培訓(xùn)力度仍需加大，教師整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，進(jìn)一步加大“兩基”經(jīng)費(fèi)的投入力度，改善教育環(huán)境，充實(shí)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為不斷完善義務(wù)教育管理體制，改善教育環(huán)境，充實(shí)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善義務(wù)教育管理體制，加強(qiáng)成人再教育工作，使他們逐漸成為懂科技、用科技的新型實(shí)用人才，為加快我鄉(xiāng)改革步伐，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)而努力！江格斯鄉(xiāng)人民政府 二00八年十一月七日第四篇：天祝藏族自治縣“兩基”鞏固提高工作匯報(bào)天祝藏族自治縣“兩基”鞏固提高工作匯報(bào)天祝藏族自治縣人民政府2011年9月**日2004年，天?？h在全省藏區(qū)率先實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)，我們以此為新的起點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)“兩基”攻堅(jiān)中形成的成功經(jīng)驗(yàn)，將“兩基”鞏固提高作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作來(lái)抓，做到了組織不散、責(zé)任不變、措施不軟、力度不減，進(jìn)一步完善政府主導(dǎo)、部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)、教育主抓、全民動(dòng)員的工作格局，“兩基”工作始終保持了強(qiáng)勁的勢(shì)頭，取得了長(zhǎng)足發(fā)展。下面，我代表縣政府就“兩基”鞏固提高工作情況作匯報(bào)，請(qǐng)批評(píng)指正。一、基本情況天祝藏族自治縣是建國(guó)后由周恩來(lái)總理命名的第一個(gè)少數(shù)民族自治縣，是世界白牦牛唯一產(chǎn)地、全省唯一的少數(shù)民族地區(qū)改革開(kāi)放試驗(yàn)區(qū)，也是新一輪國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣。全縣轄9鎮(zhèn)10鄉(xiāng)，1個(gè)縣級(jí)國(guó)有種羊場(chǎng)，1個(gè)縣級(jí)三峽森林公園管理委員會(huì)，172個(gè)行政村，17個(gè)居委會(huì)，有藏、漢、土、回、蒙古等16個(gè)民族共同聚居，%，%。，海拔2040—4874米，℃。，農(nóng)牧民人均純收入2752元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入10645元。全縣有各級(jí)各類學(xué)校150所，其中：高級(jí)中學(xué)1所，完全中學(xué)3所，職教中心1所，獨(dú)立初中10所，九年制學(xué)校5所，完全小學(xué)85所，村學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）39所，幼兒園6所；寄宿制學(xué)校58所；開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)的學(xué)校23所。在校學(xué)生27618名，其中：高中5602名，職中745名，初中8356名，小學(xué)12915名；寄宿生13119名；學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的學(xué)生1567名。在園（班）幼兒2564名。%。教職工3251名，其中專任教師2970名，雙語(yǔ)教學(xué)專任教師120名。小學(xué)、初中、高中、職中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別為100%、100%、%%。二、主要指標(biāo)完成情況（一）普及程度和掃盲工作。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%，%，%；小學(xué)、%； 15周歲人口初等教育完成率100%，%； 1716名城市流動(dòng)人口子女和1446名農(nóng)村留守兒童都按時(shí)入學(xué)；小學(xué)、初中適齡兒童少年在非服務(wù)區(qū)都能入學(xué)。15周歲人口實(shí)現(xiàn)零文盲；%；近三年，累計(jì)脫盲323人，%；全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了鄉(xiāng)（村）級(jí)農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校145所，建立面達(dá)100%，共有掃盲專干19人，兼職管理人員及教學(xué)人員253人，能承擔(dān)掃盲工作和農(nóng)牧民文化技術(shù)培訓(xùn)。（二）教師隊(duì)伍。小學(xué)、初中專任教師任職資格合格率和學(xué)歷合格率均為100%，2001年來(lái)新補(bǔ)充的教師學(xué)歷合格率為100%；中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格率為100%；︰1，︰1；初中生師比縣鎮(zhèn)12︰1，︰1；妥善解決代課人員問(wèn)題，沒(méi)產(chǎn)生新代課人員；按課程要求配齊了小學(xué)、初中各學(xué)科教師。（三）辦學(xué)條件。，；小學(xué)、初 2中實(shí)現(xiàn)“一無(wú)兩有六配套”的學(xué)校達(dá)到 %；中小學(xué)具備必備的基礎(chǔ)設(shè)施，校園得以綠化、美化，并有良好的文化氛圍，寄宿制學(xué)校具備必備的住宿條件；校舍中無(wú)D級(jí)危房，%，%；，；小學(xué)、初中教學(xué)儀器設(shè)備配齊率為100%；中小學(xué)生機(jī)比為11:1，遠(yuǎn)程教育設(shè)施及多媒體設(shè)備正常使用，信息技術(shù)課開(kāi)設(shè)達(dá)到要求；小學(xué)、初中教學(xué)班額符合國(guó)家規(guī)定，無(wú)超大班額；中小學(xué)布局合理，基本符合“四個(gè)集中”的要求。（四）教育經(jīng)費(fèi)。2004年至2007年，%、%、%%。2008年至2010年，％、％、％，其中2009年教育經(jīng)費(fèi)缺口2713萬(wàn)元；生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)分別為4367元、4911元和5811元，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)分別為1364元、1576元和1880元，均比上年有較明顯的增長(zhǎng)；城市、地方教育費(fèi)附加足額征收，?？顚Ｓ?，其中2010年地方教育費(fèi)缺口64萬(wàn)元；%。各類項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥付、管理、使用到位；義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金及時(shí)撥付到位、管理使用規(guī)范。2777萬(wàn)元教育經(jīng)費(fèi)缺口已全部填平補(bǔ)齊。（五）教育質(zhì)量與管理。全面推進(jìn)課程改革，按照規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；義務(wù)教育階段實(shí)行“五不”，即：不留級(jí)，不亂收費(fèi)，不在節(jié)假日集體補(bǔ)課，不設(shè)立重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校、重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不向?qū)W校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，積極推進(jìn)義務(wù)教育均 3衡發(fā)展；深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持育人為本、德育為先；貫徹《學(xué)校體育工作條例》，推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，建立和完善了學(xué)校體育工作規(guī)章制度；小學(xué)畢業(yè)生都能升入初中就讀，%，%。學(xué)校校舍與設(shè)施安全；校園及周邊環(huán)境良好；學(xué)校安全工作機(jī)制健全，各項(xiàng)應(yīng)急機(jī)制和安全保障責(zé)任制完善，重視師生安全教育和飲食、三、主要措施及成效（一）常抓不懈，“兩基”水平得到鞏固提高。一是始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》、《掃除文盲工作條例》等法律法規(guī)，為教育發(fā)展提供了充分的政策和經(jīng)費(fèi)保障。先后出臺(tái)了《關(guān)于建立“兩基”年檢制度的通知》、《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》、《關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》、《教師隊(duì)伍管理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族教育工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)掃盲工作的意見(jiàn)》、《民辦教育機(jī)構(gòu)管理辦法》和《中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃（2008—2015年）》等一系列政策措施，教育在全縣各項(xiàng)事業(yè)中的先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性地位得到加強(qiáng)和鞏固，教育投入實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增長(zhǎng)”，由縣財(cái)政承擔(dān)的各類配套經(jīng)費(fèi)不折不扣得到落實(shí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)等方式，從速解決學(xué)校建設(shè)用地、天祝二中異地新建等制約教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題?？h財(cái)政每年撥付100萬(wàn)元民族教育專項(xiàng)資金，用于雙語(yǔ)教育。每年召開(kāi)一次高規(guī)格的全縣教育工作會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)成績(jī)突出的先進(jìn)單位、個(gè)人及高考成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生，累計(jì)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)資金101萬(wàn)元。明確發(fā)改、衛(wèi)生安全，校園內(nèi)無(wú)安全隱患，無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。財(cái)政、人事、公安、民政、物價(jià)、文體、廣電、安監(jiān)、國(guó)土等相關(guān)部門在學(xué)校建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、教師聘用和職稱評(píng)定、貧困生救助、教育宣傳、校園周邊環(huán)境治理等方面的職責(zé)，形成了教育工作齊抓共管的良好局面。二是始終將項(xiàng)目爭(zhēng)取作為教育發(fā)展的重要支撐，不斷改善辦學(xué)條件，夯實(shí)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。2005年以來(lái)，爭(zhēng)取到農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、中小學(xué)校舍安全工程等多個(gè)項(xiàng)目。對(duì)68所中小學(xué)進(jìn)行了新建、改