【文章內(nèi)容簡介】 并不能如你所愿。很多同學(xué)按這樣的計劃執(zhí)行一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己并未取得預(yù)想的進(jìn)步，進(jìn)而對自己的計劃失去了信心，只能使計劃半途而廢，又回復(fù)到原來的學(xué)習(xí)軌跡。為什么會這樣呢。因為執(zhí)行這樣的計劃后，你沒有獲得成就感。雖然你按計劃做了，但你不知道自己究竟做了多少，離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你的一切行動還比較盲目，這樣的結(jié)果必將遏制你的學(xué)習(xí)熱情，你還怎么能將計劃進(jìn)行到底呢。對于這種情況，一個最好的方法是變“做”為“做完”，也就是說，你應(yīng)該做出這樣的計劃：今天早晨要背過多少單詞；今天上午要做完幾道習(xí)題；今天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)內(nèi)容，達(dá)到一種什么效果；你不僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證，要特別強調(diào)“做完”多少。這樣做對你學(xué)習(xí)效率的提高有非常明顯的作用。因為如果只是去做，做多做少、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對你的學(xué)習(xí)是有害的。而一旦你有了“量”的標(biāo)準(zhǔn)，一方面會促使你以更高的效率而不是更長的時間來執(zhí)行你的計劃，另一方面當(dāng)你完成一項計劃時，你就會有一種成就感，這種成就感能進(jìn)一步增加你的自信心，促使你以更高的熱情投入以后的學(xué)習(xí)。 附：高效學(xué)習(xí)計劃樣稿 一天高效學(xué)習(xí)計劃（根據(jù)當(dāng)日課程表、學(xué)習(xí)任務(wù)靈活制訂）： 時間學(xué)習(xí)目標(biāo)完成評價晨讀背前一天的學(xué)習(xí)筆記；√ 早讀1記住今天要學(xué)的12個單詞 早讀2讀通《隆中對》課文，達(dá)到流暢無誤 課間①做完英語練習(xí)冊同步練習(xí) ②做完數(shù)學(xué)當(dāng)天所講內(nèi)容練習(xí)題 ③完成歷史作業(yè) ④ 自習(xí)①預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)下一節(jié)內(nèi)容，做完練習(xí) ②完成地理作業(yè) ③ 閱讀閱讀《朝花夕拾》第1040頁，完成讀書筆記。 晚飯后總結(jié)今天學(xué)習(xí)筆記 提醒： 每天早上進(jìn)班第一件事，拿出學(xué)生成長日記手冊，結(jié)合課程表和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)制定高效的學(xué)習(xí)計劃。 內(nèi)容不易多，但要用最充沛時完成最重要、最緊急的任務(wù)。 養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，這樣才不會留過多的任務(wù)在課下完成。 養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣，按時作息，上課及自習(xí)時間盡量少說廢話。 晚自習(xí)前由組長檢查每個人學(xué)習(xí)計劃完成情況，把檢查結(jié)果匯總后交學(xué)習(xí)委員。學(xué)習(xí)委員把檢查結(jié)果交教務(wù)處。 第三篇：談學(xué)習(xí)計劃的制定與執(zhí)行（太好了）談學(xué)習(xí)計劃的制定與執(zhí)行 郭廣郁（XX省XX市許昌高中461000） 學(xué)習(xí)計劃的作用 學(xué)習(xí)計劃是指為實現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)先擬定的學(xué)習(xí)方案?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！睙o論做什么事情，事先如果有個打算，就會取得預(yù)期的目的；如果事先沒有計劃，我們的行為就會出現(xiàn)盲目、混亂的現(xiàn)象，就可能導(dǎo)致失敗。 學(xué)習(xí)計劃主要有以下幾方面的作用。一是把學(xué)習(xí)任務(wù)分解量化，使每周、每日、每時都有壓力、有動力，有對目標(biāo)的追求；二是使學(xué)習(xí)由被動式變?yōu)橹鲃邮剑箤W(xué)習(xí)成為一種自我約束、自我激勵的行為；三是有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)自然而然地成為生活的必要組成部分，成為樂趣；四是有利于科學(xué)地分配時間和精力，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。 制定學(xué)習(xí)計劃 。整體學(xué)習(xí)計劃是個人綜合學(xué)習(xí)的發(fā)展和體現(xiàn)，是德智體美勞素質(zhì)的全面發(fā)展的具體要求；單項學(xué)習(xí)計劃是某個方面、某門功課的學(xué)習(xí)計劃。 不同學(xué)科、不同方面的學(xué)習(xí)計劃。不同的學(xué)科、不同的學(xué)習(xí)活動在知識結(jié)構(gòu)上或在學(xué)習(xí)方法都存在差異，所以在制定不同學(xué)科、不同方面的計劃時要有針對性。如外語和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃不同；預(yù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)計劃不同等。 不同時期限定的學(xué)習(xí)計劃。按學(xué)習(xí)期限時間的不同，學(xué)習(xí)計劃可以分為長期、中期、短期三種學(xué)習(xí)計劃。長期學(xué)習(xí)計劃可以指學(xué)年、學(xué)期計劃；中期計劃可以是月、單元、章節(jié)學(xué)習(xí)計劃；短期學(xué)習(xí)計劃可以是周、日學(xué)習(xí)計劃。 。第一，掌握課堂教學(xué)內(nèi)容的計劃。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，把當(dāng)天在課堂上應(yīng)該掌握的內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上，熟練記憶；把當(dāng)天該做的作業(yè)全部獨立完成；根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力適當(dāng)?shù)剡x做一些課外練習(xí)。在此過程中，對課本內(nèi)容的理解、消化、記憶應(yīng)該是第一位的，獨立完成作業(yè)是第二位的，課外練習(xí)是第三位的。第二，復(fù)習(xí)整理計劃。我們記憶掌握的知識，隨著時間的推移很容易淡化，乃至消失。要想取得好成績，平時經(jīng)常性地復(fù)習(xí)是非常必要的，要利用好星期天、節(jié)假日，及時把知識的鏈條連接好。 ，態(tài)度堅決學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們在某一階段學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，是學(xué)習(xí)計劃的核心和方向，也是為什么制定學(xué)習(xí)計劃的直接因素。明確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)具有激勵性和鼓舞性。沒有目標(biāo)和堅決的態(tài)度，就無所謂追求不追求，無所謂計劃不計劃，學(xué)習(xí)任務(wù)就模糊，學(xué)習(xí)就可能偏離軌道。 ，切實可行即制定經(jīng)過自己的一定努力能完成的計劃。制定計劃切不可過于理想化，把目標(biāo)定得太高，把目標(biāo)定得過實。這樣做的后果是虎頭蛇尾，制定計劃時豪情萬丈，實施時卻寸步難行，最終不了了之。 ，突出重點學(xué)習(xí)計劃不僅僅是學(xué)習(xí)掌握課本知識的