高級中學年度領導班子工作總結(編輯修改稿)
2024-10-01 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、改、研的數(shù)量和質(zhì)量，教務處與年級部一道定期分階段進行檢查和驗收，真正實現(xiàn)抓常規(guī)、重過程、強管理。 加強常規(guī)教學分析，提高教學質(zhì)量。各年級及時召開考試質(zhì)量分析會、期中期末表彰會、教研會等，對取得的成績及存在的問題進行深入細致的研究，分析教情、學情、班情，因材施教，拔高尖子生，助推中等生，鼓勵后進生，輔導特長生。從學生的發(fā)展出發(fā)，在考試內(nèi)容與形式方面進行積極的探索，實現(xiàn)了學生評價的多元化，逐步形成了具有適合學情校情的的質(zhì)量評價體系。 （二）重教研，以改促教，努力提高課堂教學質(zhì)量 課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，加強課堂教學的教研教改，改革課堂教學模式，向課堂教學要質(zhì)量是我校教育教學改革的關鍵。 以教研新思想統(tǒng)領教學改革。學校堅持“鞏固與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新并舉”的原則，注重理論與實踐結合的關系，努力做到“教”“研”相長。20XX年，學校制定全新的教研教改實施方案，以學科組和備課組為單位的教研，打破以往教研活動受年級、學科雙向限制的壁壘，做到年級學科備課與全校學科教研科學連動，實現(xiàn)了高一至高三一貫式的教研交流，教學教研成果顯著。 多渠道、多層次開展教研活動。20XX年，學校集中開展青年教師教學大比武，首輪結束后，各科精選出優(yōu)質(zhì)課進行二輪循環(huán)展示，有效提升了青年教師教學基本功。 （三）深挖特長生潛質(zhì)，努力打造二中特長生品牌教育優(yōu)勢 一方面，隨著高考藝術類的改革與變化，學校緊跟形勢，對藝術生教學方式做了重大調(diào)整，目前反應良好；同時順應教學要求，高一年級開設了欣賞課，高二年級做了第二輪特長生發(fā)動工作，省聯(lián)考前完成了高三藝術生4次文化送課。另一方面，體育生管理有條不紊，冬訓上力量、提素質(zhì)，效果顯著；同時加強體育生紀律教育、重視自我規(guī)范。特長生教育計劃嚴密，管理措施到位，教育成果突出。20XX年高考，特長生雙上線率居全市同類學校前列，二中特色教育受到社會各界好評。 （四）抓培訓、促提高，努力提升教師業(yè)務素質(zhì) 20XX年是我校教育教學保持優(yōu)勢、發(fā)展壯大的一年。教師的業(yè)務素質(zhì)不斷提高，教師培訓工作卓有成效。 “走出去，請進來”，借鑒吸取新成果。一方面，多次組織教師參加外出培訓學習，借鑒成熟教育教學成果為我所用，另一方面對接高中教研室，配合送課下鄉(xiāng)活動，坐在家門口，取經(jīng)學習。 營造教師成長的
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