【總結】第一篇：《活化石》教學設計_1 《活化石》教學設計 教學目標 認識11個生字。會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀文。 初步了解一些古生物知識，有保護珍稀生物的意識。 教學重難點 識字、寫...
2024-10-14 03:38
【總結】農業(yè)的變化真大nónɡkējìyuán農業(yè)科技姓袁lónɡjièshàopéiyù興隆介紹培
2024-11-29 07:14
【總結】33活化石什么是化石？?簡單地說，化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體變成的石頭。?博物館珍貴熟悉滅絕吃肉歷史核桃缺乏稀有?在博物館里，我們觀看一塊塊化石，就能看到億萬年前的動物、植物。那么，你看過活的化石
2024-11-24 14:42
【總結】古生物博物館恐龍化石恐龍蛋化石三葉蟲化石魚化石化石自學提示1、借助拼音自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，把課文讀通順、讀流利。2、標出自然段。bósūnxún博物館公孫樹中華鱘滅絕食肉
【總結】第一篇：活化石-教學反思 《活化石》教學反思 在教學《活化石》這一課時，我將側重點放在了“銀杏樹”這一活化石。而在教學“銀杏樹”這一活化石時，我主要抓住兩句重點句。一句是在讀中讓學生體會銀杏樹“長...
2024-10-13 20:38
【總結】人教版第三冊活化石?化石是古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。?成為化石的生物已經絕跡，像三葉蟲、恐龍等。?活化石，活化石是指什么呢？?在文中你能找出幾種活化石？它們是什么？銀杏葉銀杏果中華鱘新疆伊犁的裸腹鱘金絲猴
2024-11-06 17:38
【總結】綠頭發(fā)，長又長，春風吹來蕩呀蕩，你可認識這姑娘？一個婆婆園里站，身上掛滿紅雞蛋，雞蛋不煮就能吃，沒加白糖蜜蜜甜。請你大聲朗讀課文2—4自然段，找一找：小柳樹長得怎么樣？小棗樹長得怎么樣？小柳樹的腰細的，樹枝綠綠的，真好看。小柳樹看看小
2024-11-29 05:47
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 活化石教學反思 活化石教學反思是我我給大家推薦的優(yōu)質教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發(fā)現一些不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當...
2025-04-04 06:06
【總結】活化石教學目標11個生字。會寫10個字。、流利、有感情地朗讀課文。，增強保護珍稀生物的意識。教學重難點識字、寫字，有感情地朗讀課文，初步了解一些古生物知識，有保護珍稀動物意識。教學過程：一、看圖導入1、說說你看到了什么？板書化石2、交流前置作業(yè)：什么叫化石？化石有什
2024-11-24 15:16
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 活化石導學案 活化石導學案是我我精心為大家編寫的優(yōu)質的教學案例，目前，學案導學的模式已經廣泛運用于實際教學中，該模式能更好的將教與學有機結合，提高課堂教學效率...
2025-04-14 01:15
【總結】第一篇：活化石教學設計 《活化石》教學設計 設計理念： 這是一篇科普常識性的文章，有很濃的趣味性和知識性。同時，這篇課文也給教師在教學的過程設計中留下了廣闊的拓展空間和延伸的區(qū)域，也是教師培養(yǎng)學...
2024-10-13 20:17
【總結】第一篇：《活化石》教學設計 33、《活化石》第一課時教學設計 教學目標： 1、閱讀中學會11個生字，會寫8個。正確、流利、有感情地課文。 2、課內外相結合、自讀自悟理解課文。 3、初步了解一...
2024-10-14 03:35
【總結】《活化石》教學設計 《活化石》教學設計1教學目標： 1、學會本課8個生字及由生字組成的詞語。 2、朗讀課文，知道講了哪幾種活化石，我們要好好保護它。 3、培養(yǎng)愛自然、愛科學的情...
2024-12-06 01:14
【總結】義務教育課程標準實驗教科書小學語文第三冊活化石銀杏樹熊貓中華鱘銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴。銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子。銀杏樹長得慢極了，如果你小時候種下一棵銀杏樹，一直要等你當上爺爺，才能吃上它的果子。所
【總結】活化石教學設計 教材分析 《活化石》用淺顯生動的語言介紹了世界上最古老的樹種之一————銀杏樹、我國國寶————大熊貓、水中元老————中華鱘，這些古生物經過漫長的歷史發(fā)展生存到今天，...
2024-12-04 22:34
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