讀優(yōu)秀教師一定要知道的4件事心得體會(編輯修改稿)
2024-10-01 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的再次發(fā)生上卻更有意義。當學生犯了錯誤，給請到辦公室的時候，我們應該清醒的認識到，一味地對學生發(fā)火或者懲罰，效果是不理想的，這樣只會讓膽子小的學生無所適從，不知道正確的方向，也會讓那些本身就逆反的學生更加站到對立面。所以，面對學生的錯誤，教師要保持一顆清醒的頭腦，以恰當?shù)摹I(yè)的方式處理問題，才能贏得學生的信任和尊重，起到防微杜漸的效果。 要成為一名優(yōu)秀的教師，的確不是一件容易的事。保持一顆良好的心態(tài)是最重要的。威特克爾教授說，教師是學校日常生活的過濾器。作為教育工作者，我們應該清醒地認識到，我們的情感態(tài)度和語言行為將會對學生產(chǎn)生很大的影響?？赡軟]有一個學生會真心的喜歡一個邋里邋遢、牢騷滿腹而又不負責任的老師。所以，我們要學會在生活和工作的時候都要自覺地過濾掉那些消極的負面的情緒，減少沮喪，少發(fā)牢騷，盡量把自己積極的、健康向上的情緒帶給學生。只有這樣，我們才有可能在課堂上創(chuàng)造一個積極地、熱烈的學習氛圍，學生才愿意積極地思考回答我們提出的每一個問題。當我們向?qū)W生傳達的是熱情、友善、公平和真心的幫助等積極情緒的時候，學生才會向我們提供同樣正面的回報，和我們建立相互信任的關系，我們辛辛苦苦的教育才能起到較好的效果。如果我們值得信賴，與學生關系良好，學生也會想方設法以良好的行為讓我們開心。反之，如果我們不能保持一顆積極的心態(tài)，不能用公正的、合理的方法處理問題，就會逐漸失去學生對我們的信賴，學生就會想辦法和我們對著干，甚至會失去一些原本的支持者，這就使我們的教育工作難上加難了。 總的說來，要成為一名優(yōu)秀的教師，需要從各個方面磨練自己、提高自己。在工作中要時時保持一顆健康積極的心態(tài)，真心對待每一個學生，發(fā)自內(nèi)心的贊美他們的每一點進步，對于他們的困難提供善意的幫助，努力創(chuàng)造積極熱烈的課堂氛圍，與學生建立和諧的師生關系。同時又要在教育學生的過程中不斷積累經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)教育的最佳時機，采用合適的、專業(yè)的教育方法，起到更好的教育教育效果。這也是我們對職業(yè)生命的不斷追求和完善。 讀優(yōu)秀教師一定要知道的14件事的心得體會 《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》，感受頗深。在序言就有這么一句話：“好老師和差老師的區(qū)別不在于他們懂得多少，而在于他們?nèi)绾涡袆印！蹦敲?，托德威特克爾對想要成為?yōu)秀教師的年輕教學工作者們告誡哪14件事呢。 一、是什么決定了學校的質(zhì)量優(yōu)秀教師永遠記得，決定學校質(zhì)量的是人，不是方案。需要改變的不是方法本身，而是人。我們經(jīng)?；ù罅繒r間和精力，尋找能解決問題的方案。但是這些方案往往沒有帶給我們渴望的增長或改進。我們必須把力量集中在真正重要的東西上。這從來都與方案無關，而與人有關。當然這并不等于沒有任何方案也能鼓勵或促進學校原有教師水平的提高。但是，沒有哪個方案本身就能達到改進的目的。 教師的能力和方式各有不同。無論是課堂管理還是授課技巧，成功的教育者都把人而不是方案作為重點。在他們看來，方案只有把教師身上最好的東西發(fā)揮出來的時候才算是答案。作為一名教師，能夠首先改變自己，關注班級的小主人。我們不是變換各種方案，來提高教育教學質(zhì)量，而是圍繞著“人”，關注學生的心理，調(diào)整教育教學的策略，促進孩子們健康成長。 二、是什么造就了積極的課堂優(yōu)秀教師在新學年開始的時候就明確對學生的期望，并在接下來的時間里堅持貫徹這些要求。優(yōu)秀的教師關注期望；另一些教師則關注規(guī)則；而最差勁的教師關注破壞規(guī)則后的懲罰措施。 新學期，新氣象，新期望。新學年開始時的興奮之情為重建期望，推陳出新提供了機會。成功的教師抓住一年的開始，為整個學年——更重要的是——為全體學生定下基調(diào)，并在接下來的時間里堅持貫徹這些要求。即使我們在若干年里一直教同一個年級或同一學科，新學年的開始仍然是我們改進教學效果的大好時機。明確期望，為學生，也為自己。 三、什么是面對“不良行為”的正確態(tài)度學生搗亂時，優(yōu)秀的教師有一個目標：避免這種行為再度發(fā)生。成功的教師以防止不良行為為目標；不成功的教師以在學生發(fā)生不良行為之后實施懲罰為目標。身為教育工作者，我們必須集中
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