【總結(jié)】《光合作用》說課稿范例 一、說教材 (一)地位和作用 1、本章在教材中的地位 本章教材主要是在學(xué)生學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命的基本單位——細胞的基礎(chǔ)上,比較詳細地講述了酶和ATP在新陳代謝...
2024-12-03 00:01
【總結(jié)】高溫脅迫下38快菜的光合功能變化生物科學(xué)專業(yè)裴儒指導(dǎo)教師邱念偉摘要:【目的】本文從高溫脅迫角度,研究高溫對38快菜光合功能的影響?!痉椒ā繉?8快菜幼苗在其每個脅迫梯度溫度條件下處理2小時后測定其熒光、光合、葉綠素、質(zhì)膜透性4項生理指標?!窘Y(jié)果】葉綠素含量、質(zhì)膜透性結(jié)果顯示,38快菜在30℃的高溫表現(xiàn)出一定的熱傷害。凈光合速率的結(jié)果顯示,高溫脅迫下,隨著脅迫溫度的升高,38
2025-06-23 08:24
【總結(jié)】第三節(jié)光合作用主講:王春榮本節(jié)主要內(nèi)容?一、光合作用的發(fā)現(xiàn)?二、光合作用的色素?三、光合作用的過程?四、影響光合作用的因素一、光合作用的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)人創(chuàng)新實驗設(shè)計思路和現(xiàn)象實驗結(jié)論把綠色葉片放在暗處幾個小時,目的是,然后一半曝
2024-11-22 02:11
【總結(jié)】I學(xué)位論文及運行材料題目:鹽脅迫和干旱脅迫對沙米種子萌發(fā)的影響學(xué)院:農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院II河西學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)誠信聲明本人鄭重聲明:所呈交的本科畢業(yè)論文,是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,獨
2025-08-18 00:41
【總結(jié)】光合作用變化曲線中關(guān)鍵點移動分析宣化一中高三生物組高考能力要求:?1、理解能力?2、實驗與探究能力?3、獲取信息的能力?4、綜合運用能力能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實、概念、原理和規(guī)律等。光補償點光飽和點光照強度CO2的
2025-07-18 09:20
【總結(jié)】空氣中的氧氣從哪來?請據(jù)圖回答:光合作用是什么?◆光合作用——綠色植物在陽光作用下,利用CO2和H2O等物質(zhì)制造儲有能量的有機物,并釋放O2的過程。課本P72實驗綠色植物在光合作用時制造淀粉的實驗水酒精葉片碘液蒸發(fā)皿◆碘能使淀粉顯現(xiàn)藍色。因此,淀粉的檢驗或鑒
2024-12-08 07:08
【總結(jié)】第九講:光合作用的原初反應(yīng)?、傳遞和轉(zhuǎn)換成電能,主要由原初反應(yīng)完成;?,由電子傳遞和光合磷酸化完成;?,由碳同化完成。?光合作用的實質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。根據(jù)能量轉(zhuǎn)變的性質(zhì),將光合作用分為三個階段(表1):表1光合作用中各種能量轉(zhuǎn)變情況?能量轉(zhuǎn)變光能電能
2025-05-07 22:47
【總結(jié)】光合作用生態(tài)生理Eco-Physiologyofphotosynthesis第一章光合作用機理進展地球上生命活動的能量,基本上都是依賴于太陽能,光合作用是最主要的能將太陽能固定的生命過程??梢哉f,通過光合作用的反應(yīng)系統(tǒng),利用自然界最豐富而廉價的資源——CO2和H2O提供了我們所需的
2025-04-26 13:55
【總結(jié)】學(xué)位論文及運行材料題目:鹽脅迫和干旱脅迫對沙米種子萌發(fā)的影響學(xué)院:農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院河西學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)誠信聲明本人鄭重聲明:所呈交的本科畢業(yè)論文,是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,獨立進行研究工作所取得的成果,成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容
2025-06-28 10:28
【總結(jié)】光合作用與呼吸作用練習(xí),在晴天、陰天、多云、高溫干旱四種天氣條件下,獼猴桃的凈光合作用強度(實際光合速率與呼吸速率之差)變化曲線不同,表示晴天的曲線圖是、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。有關(guān)敘述錯誤的是(??)A.光合作用和呼吸作用都受到溫度的影響,但與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高B.在10℃時光合作用速率大于呼
2025-06-16 02:02
【總結(jié)】1“光合作用的原理和應(yīng)用”的教學(xué)設(shè)計富源縣第二中學(xué)劉興榮1.設(shè)計思想“光合作用的原理和應(yīng)用”是人教版《生物·必修1·分子與細胞》教材第五章“細胞的能量供應(yīng)和利用”第四節(jié)第二、三課時的內(nèi)容?!镀胀ǜ咧猩镎n程標準》對該部分的要求是“認識人類對光合作用的探索過程,并總結(jié)?!币蠼處煱础袄斫馑健边M行教學(xué)。根據(jù)新課程的理念
2024-11-21 23:52
【總結(jié)】二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體一、植物光合作用的器官—葉葉片葉柄托葉葉片的結(jié)構(gòu)葉片下表皮細胞(蠶豆)保衛(wèi)細胞氣孔氣孔的結(jié)構(gòu)1、葉片內(nèi)部,靠近上表皮和靠近下表皮的細胞是否一樣?2、這兩層細胞有什么不同?4、穿插在葉肉中間
2025-07-23 07:49
【總結(jié)】第五章植物的光合作用假設(shè)光合作用是一個物質(zhì)生產(chǎn)過程,那么:1)原料、產(chǎn)品是什么?2)工廠、車間是什么?3)工人有哪些?4)生產(chǎn)流程是怎樣?5)制約因素有哪些?碳素同化作用:自養(yǎng)生物吸收二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機物的過程。光合作用:指綠色植物利用太陽能將二氧化碳
2025-04-28 19:09
【總結(jié)】光合作用的過程H2OO2[H]ADP+PiATPCO22C3C5(CH2O)糖類蛋白質(zhì)脂肪綠色植物通過葉綠體吸收光能,將CO2和H2O合成為有機物并釋放出O2,同時也將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在糖類和其它有機物中,這一過程就稱為光合作用光合作用反應(yīng)式H2O+CO2(CH
2025-07-24 13:33
【總結(jié)】光合作用有關(guān)總光合與凈光合的問題一以二氧化碳的吸收與釋放量表示1以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是,35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少2請回答下列有關(guān)光合作用的問
2025-03-24 07:24