【文章內(nèi)容簡介】 提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。 六、活動安排 建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，全學期每個學生家庭實地走訪一次（家長在外地工作的除外）。今年集中家訪活動為期4個月，從2011年9月中旬開始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。 （一）宣傳發(fā)動階段（9月上旬） 組織動員。8月下旬，學校根據(jù)市教育局要求，制定具體活動方案，學校組織實施。 分級培訓。學校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。 （二）推進實施階段（9月12月） 摸清信息。9月上旬，收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。 明確任務。9月中旬，學校結(jié)合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。 2 開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。 （三）總結(jié)表彰階段（12月） 工作總結(jié)。12月10日至28日，學校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報教育總支。 活動考評。為加強過程管理，學校將于9月12月適時召開經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場督辦會、集中考評會，家訪月查、總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，完善提高。12月11日25日，學校將對全校教師開展家訪活動情況進行考核檢查，考評情況將作為教師2011年度考核、師德考核、評選先進等方面的一項重要內(nèi)容。 表彰獎勵。學校將在認真檢查總結(jié)的基礎(chǔ)上，于2011年12月評選表彰優(yōu)秀家訪教師、“優(yōu)秀家訪手記”，在校級評選的基礎(chǔ)上，選送優(yōu)秀的家訪手記到市區(qū)參評。 七、組織管理 加強組織領(lǐng)導，明確工作職責。 成立王家河小學“課外訪萬家”領(lǐng)導小組 組長：江望生、王學明 副組長：王燕芬（常務） 成員：張永亮、李正想、張家光、杜惠蘇、駱漢明、 彭運新、李曼、張虹、王獻芳、李連貴、周保珍、胡三平、馮立新、鮑春華、張燕、李喜元、熊才云、辜浩英、湯琳、王晶、劉鳳清、駱香梅、張卉利。 學校充分認識家訪工作的重要性，加強組織領(lǐng)導，在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。校長要切實負起組織和督查責任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。 3 增強工作針對性，突出重點、確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私，對問題學生要多次進行隨機家訪。 強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師績效考核以及評優(yōu)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。 重視家長意見，提高辦學質(zhì)量。學校在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設(shè)以及教育教學方法等方面的意見的建議，結(jié)合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好群眾滿意的學校。 八、家訪的形式與過程管理 各班主任要在領(lǐng)會學校方案的基礎(chǔ)上，摸準本班學生家庭住址、電話、短信息、oo郵箱等，并提供給科任老師和學校相關(guān)領(lǐng)導，建立班級和校級學生家庭信息檔案。 家訪以到學生家中面訪為主，對家長或監(jiān)護人在本施教區(qū)居住的學生實行到學生家中訪談和交流，也可以通過召開校級、班級家長會的形式將學生家長請到學校進行面對面的溝通。 對學生家長在外打工、或路途比較遙遠的學生可以通過通過電話、短信息、郵件、oo書信等新式進行家訪，所有的訪談必須留下墨寶。 學校領(lǐng)導小組的成員負責督促本年級和本班的教師家訪的工作開展情況。家訪一般安排在下午放學后晚辦公時間、節(jié)假日進行，對特別情況在教學時間要進行家訪的，自行調(diào)好課程報學校備案即可進行家訪。需要乘車的學校報效往返車費，需要騎車的學校報效油款。 學校分管教育教學的校長和德育處、教務處負責收集整理資料，領(lǐng)導小組負責做好該項工作的總結(jié)、階段工作的推進、整改，組織對教師家訪情況的考核和表彰工作。 4 王家河小學 2011年10月 第四篇：“萬師訪萬家”活動方案XX縣區(qū)紫陽第五小學 萬師訪萬家活動 2016年9月XX縣區(qū)紫陽第五小學“萬師訪萬家”活動方案 為深入推進“兩學一做”學習教育，樹立教師為人師表的良好社會形象，辦人民滿意的教育，根據(jù)省教育工委、省教育廳印發(fā)了《XX省“萬師訪萬家”活動方案》及XX市饒教字〔2016〕148號文件的要求，結(jié)合我校實際，特制訂《XX縣區(qū)第五小學“萬師訪萬家”活動方案》如下： 一、活動主題 ：訪家庭、正教風、立師德。 二、領(lǐng)導小組 組長：汪亮明 副組長：胡建春、程美東、洪長坤、俞自強成員：各班主任及課任教師 三、活動目標。引導廣大黨員教師帶頭踐行“兩學一做”，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，通過實地走訪傳統(tǒng)家訪方式和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪方式相結(jié)合，及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法；加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長的環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；廣泛征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，不斷提升教師服務學生水平，增強教師教書育人本領(lǐng)；解決學生成長中的實際困難，拉近家校距離，提高教育質(zhì)量和辦學水平。 四、活動任務 （一）了解掌握學生家庭情況、在家表現(xiàn)、學習生活習慣、成長環(huán)境（包括家庭周邊以及上、放學途中安全狀況，特別是危險水域情況）等； （二）向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等； （三）宣傳學生健康成長的心理、生理等方面的知識，與家長共同探討促進學生健康成長的有效途徑，指導家長用科學的方法教育孩子； （四）告之學生安全保護事項，提醒家長認真履行安全教育和管理責任，特別提醒家長做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不準”致家長一封信的送達情況； （五）聽取師德師風方面的意見，推進師德師風建設(shè)。 五、工作重點：要特別關(guān)注六類家庭，作為活動重點：一是留守兒童（含單親子女）家庭；二是進城務工隨遷子女家庭；三是殘疾學生家庭；四是經(jīng)濟困難家庭；五是學習困難學生家庭；六是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭。 六、活動形式 黨員干部和教師示