讀愛(ài)與自由有感(編輯修改稿)
2025-10-01 03:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們喪失起碼的分析能力甚至是自立的能力。我們所做的是提供更多的機(jī)會(huì)讓他們感知，讓他們理解，讓他們獨(dú)立，從旁的觀察他們的感知過(guò)程并在他們遇到疑惑需要幫助時(shí)提供一些參考的意見(jiàn)。 尊重 當(dāng)一個(gè)人在樹(shù)林里散步的時(shí)候，他能夠長(zhǎng)久的沉思，他能夠浪漫的聯(lián)想，在這個(gè)時(shí)候，如果遠(yuǎn)處鐘聲傳來(lái)的話，那么他這種感覺(jué)會(huì)更好的加深，像詩(shī)一樣。蒙特梭利說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的蒙特梭利教師，她的杰出點(diǎn)就在于，當(dāng)這個(gè)孩子正好在森林里散步的時(shí)候，老師就是那個(gè)鐘聲，能夠把這種美好的感覺(jué)加深。 我覺(jué)得在這樣的一個(gè)過(guò)程中，老師扮演著一個(gè)重要的角色，不是引導(dǎo)者，而是協(xié)助者。在協(xié)助的過(guò)程中老師發(fā)揮更多的作用應(yīng)該是尊重。只有尊重學(xué)生才能更好的帶動(dòng)他們的成長(zhǎng)。在這個(gè)社會(huì)，人與人之間講究尊重二字，友愛(ài)源于尊重，理解離不開(kāi)尊重，尊重獲得相應(yīng)的回報(bào)與恩惠。我們尊重學(xué)生，也是對(duì)學(xué)生的一種愛(ài)，建立在尊重基礎(chǔ)上的愛(ài)，才能更好的作為鐘聲，加深他們對(duì)世界的認(rèn)知。 孫園長(zhǎng)講過(guò)這樣的一個(gè)例子：一個(gè)小孩在回家后把家長(zhǎng)買給她的一長(zhǎng)溜娃娃排排坐的擺在床上，那小孩說(shuō)：“不許說(shuō)話，趕快睡覺(jué)。要不睡覺(jué)我就要管你們了?！彼龐寢屨f(shuō)這個(gè)小孩把娃娃當(dāng)木偶在表現(xiàn)她的老師的所作所為，其他場(chǎng)合的情況就更糟。這其實(shí)是幼兒園的老師不尊重孩子的行為，為了自己輕松而讓孩子規(guī)規(guī)矩矩。這樣反倒嚴(yán)重的影響了孩子。成人好壓制控制它人，卻將這樣的思想傳遞給孩子，孩子卻成了成人的一面鏡子，映射出他們的思想束縛。 我們尊重孩子，從他們的角度去認(rèn)知世界，陪他們一起感悟環(huán)境，我們不可嘲笑這為幼稚，我們?cè)谧鲆患ゴ蟮氖虑?，一個(gè)兒童的成長(zhǎng)就像孕育著的花骨朵，沒(méi)有適當(dāng)?shù)纳姝h(huán)境，即便是快要開(kāi)放也可能會(huì)一不小心夭折。我們尊重他們，也同時(shí)培養(yǎng)了他們?nèi)プ鹬厮?。所以，我們給孩子尊重，是給孩子更多的自由空間?！敖o自由是給品質(zhì)，不是條件”，只有我們愛(ài)孩子，尊重孩子，讓他們自由的感知生活的智慧，從中攝取對(duì)世界的探索意識(shí)，開(kāi)發(fā)意識(shí)，具備常人無(wú)法想象的創(chuàng)造力，而這樣的原始創(chuàng)造力是多么的偉大。 《尊重你的選擇》 我會(huì)尊重你的選擇，既然放棄是你的意愿 我會(huì)讓白鴿停留在你的肩頭，為你唱著動(dòng)聽(tīng)的歌我會(huì)尊重你的選擇，既然轉(zhuǎn)頭是你的決定 我會(huì)給你自由的清茶，讓你品味我的大度我會(huì)尊重你的選擇，既然是注定的結(jié)局 我不會(huì)追問(wèn)那難言的困惑，讓你自由的走開(kāi) 結(jié)合到自
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