第一篇：補(bǔ)課計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-10-01 02:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就要默默付出，在周六幸苦上課，還被學(xué)生抱怨嗎。對(duì)方辯友不覺(jué)得自己的老師需要休息嗎。老師加班當(dāng)然為我們好，但是你以為老師就是神嗎。 補(bǔ)課占用了我們的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，我們本應(yīng)有的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們只是一味的學(xué)新的知識(shí)，而不去消化，這就像吃飯一樣，一直在吃，飽了還在吃；不是我們不去消化我們肚子里的知識(shí)，而是學(xué)校占用我們自主學(xué)習(xí)時(shí)間，一味的灌輸新的知識(shí)，讓我們沒(méi)有時(shí)間去消化，對(duì)方辯友不覺(jué)得這樣子我們的腦袋會(huì)罷工嗎。 而且，該不該補(bǔ)課，應(yīng)視學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者如果完成學(xué)業(yè)后，還有充沛的余力，可引導(dǎo)其閱讀一些課外書(shū)，也可參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以增加解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及生活自理能力。學(xué)習(xí)成績(jī)中等者，可鞏固所學(xué)知識(shí)，理解消化教材，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。老師在學(xué)校面對(duì)的是大多數(shù)同學(xué)，不會(huì)細(xì)致到逐個(gè)去解決問(wèn)題，這是不是對(duì)一些成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生時(shí)間的浪費(fèi)呢。 學(xué)校補(bǔ)課是不是要收費(fèi)。這種收費(fèi)的表現(xiàn)它商業(yè)化了教師，影響的師德師風(fēng)，降低了教師在人們心中神圣的崇高地位。 現(xiàn)在那個(gè)學(xué)生不希望放假。那個(gè)學(xué)生希望學(xué)校占用休息時(shí)間補(bǔ)課呢。那個(gè)學(xué)生都不希望，強(qiáng)迫學(xué)生做自己不愿意的事，帶著不樂(lè)意補(bǔ)課，對(duì)方辯友覺(jué)得有效果嗎。而且，付出的老師還因此擔(dān)個(gè)壞名聲，這是不是吃力不討好呢。 補(bǔ)習(xí)并不一定能提高成績(jī)，而且成績(jī)并不是那么重要，只要不落下課程，作為一名學(xué)生，考上一所名牌并不是唯一的出路，我看到很多普通大學(xué)出來(lái)的學(xué)生一樣有很強(qiáng)的能力，這個(gè)世界做人大于知識(shí)，除非你的愿望就是每天呆在實(shí)驗(yàn)室里。 讓學(xué)生一直都感覺(jué)到學(xué)習(xí)的緊張，得不到放松，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也讓學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，這樣不利于今后的學(xué)習(xí). 該學(xué)
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1