【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生的抗挫折教育，以及如何看待別人的批評(píng)，如何合理有效地處理人際關(guān)系方面的教育，從而保障孩子的身心健康。 教育事業(yè)是一項(xiàng)光榮的事業(yè)、也是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)。作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該不斷提升自身素質(zhì)，真正做到“學(xué)為人師、行為世范”。當(dāng)然，當(dāng)師生間發(fā)生矛盾時(shí)，老師要采用正確的方式合理引導(dǎo)學(xué)生。作為學(xué)生自身也應(yīng)該正確面對(duì)老師的批評(píng)教育，只有雙方的共同努力才能更有效地避免類似事件的發(fā)生。 模擬題目近期，個(gè)別地方發(fā)生了某些針對(duì)小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，你怎么看。新聞回顧近期，個(gè)別地方發(fā)生了某些針對(duì)小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，造成嚴(yán)重后果，社會(huì)影響惡劣，引起黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視。胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志高度重視，多次作出重要指示，要求依法嚴(yán)肅處理犯罪分子，精心治療受傷人員，切實(shí)加強(qiáng)校園安全防范，嚴(yán)防類似案件再次發(fā)生，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。各地區(qū)各部門(mén)各單位要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全的政治責(zé)任。全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議5月3日上午召開(kāi)，中共中央政治局常委、中央政法委書(shū)記、中央綜治委主任周永康出席會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào)，要以對(duì)人民生命安全高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)履行維護(hù)穩(wěn)定的第一責(zé)任，立即行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造平安和諧的社會(huì)環(huán)境。 面試考點(diǎn)綜合分析類 原因： 第一，由于我國(guó)正出于從傳統(tǒng)型社會(huì)向現(xiàn)代型社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，在這個(gè)現(xiàn)代化的過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)蕩期，造成社會(huì)安全的不穩(wěn)定性，譬如社會(huì)存在不公平現(xiàn)象，一部分人心理問(wèn)題嚴(yán)重。 第二，校園安全制度不健全，安全設(shè)施不充分，安全意識(shí)不強(qiáng)烈。首先，沒(méi)有一部明確的校園安全立法，保護(hù)校園安全的主體和責(zé)任不明確。第二，鑒于保護(hù)校園安全的責(zé)任不明確，導(dǎo)致校園安保工作并沒(méi)有落實(shí)到位，執(zhí)行不力，校園安全設(shè)施不充分。第三，社會(huì)、學(xué)校及家庭的安全意識(shí)不強(qiáng)烈。 對(duì)策： 黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)此高度重視，下令嚴(yán)肅處理犯罪分子，精心治療受傷人員，并加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園的安保工作，防治類似事件再次發(fā)生與升級(jí)。這體現(xiàn)了黨和政府堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，校園安全事關(guān)人民群眾根本利益，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，案件發(fā)生之后，中央領(lǐng)導(dǎo)同志第一時(shí)間做出反映，部署工作，提出要求，治療傷員、嚴(yán)懲犯罪分子，以保護(hù)學(xué)生的安全為當(dāng)務(wù)之急，加派警力進(jìn)行巡邏，把維護(hù)校園安全當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)，做到對(duì)人民生命安全高度負(fù)責(zé)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。 第一，需要一部校園安全立法，整合散見(jiàn)于其它法律中的有關(guān)校園安全的內(nèi)容，理清公安部門(mén)、教育部門(mén)和學(xué)校的責(zé)任。 第二，廣大干部要深入街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組和單位、家庭，及時(shí)準(zhǔn)確掌握社情民意，開(kāi)展矛盾糾紛大排查活動(dòng)，關(guān)心幫助困難群眾，解決合理訴求，加強(qiáng)教育疏導(dǎo)，防止因矛盾積累激化釀成極端事件。 第三，開(kāi)展對(duì)學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序的專項(xiàng)整治行動(dòng)，公安機(jī)關(guān)要加強(qiáng)校園周邊治安巡邏，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動(dòng)，創(chuàng)造良好治安環(huán)境。 第四，衛(wèi)生、民政等部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)精神疾患人員的治療救助管理。 第五，教育行政部門(mén)要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查，切實(shí)解決校園安全管理工作中的實(shí)際問(wèn)題。 第六，學(xué)校、幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)安全管理責(zé)任，建立健全門(mén)衛(wèi)、值班、巡邏、安全檢查等安全管理制度，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，加強(qiáng)技防建設(shè)，防止不法分子進(jìn)入校園制造事端。 總結(jié)升華： 我們期待國(guó)務(wù)院能夠出臺(tái)一部關(guān)于校園安全的立法，理清各方責(zé)任，落實(shí)校園安保工作，真正貫徹以人為本的理念，完成這項(xiàng)艱巨的政治任務(wù)，維護(hù)校園的安全與寧?kù)o，還孩子們一個(gè)純凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的有關(guān)部門(mén)應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大力整治校園及社會(huì)的不安全隱患，開(kāi)展對(duì)學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序的專項(xiàng)整治行動(dòng)，加強(qiáng)疏導(dǎo)，防治矛盾激化，打擊各類犯罪，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，切實(shí)保障學(xué)生的生命安全，維護(hù)社會(huì)的長(zhǎng)治久安，建設(shè)穩(wěn)定與和諧的校園及社會(huì)環(huán)境。 面試實(shí)戰(zhàn)演練題：未來(lái)的老丈人喜歡喝酒，而你不會(huì)喝酒，有一天這老爺子讓你在他家吃飯陪他喝酒，你怎么辦。ps：他閨女也在現(xiàn)場(chǎng) 第三篇：對(duì)于校園安全事件頻發(fā)的反思對(duì)于校園安全事件頻發(fā)的反思 初二（1）班廖淳41號(hào) 如今，“校園安全”成為了人們聊天的新名詞?？梢?jiàn)，校園安全已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視。青少年是祖國(guó)的花朵，如果不好好保護(hù)這些“花兒”，不僅對(duì)青少年的心理有危害，也會(huì)造成社會(huì)的一種恐慌。我們上學(xué)校學(xué)習(xí)應(yīng)該是愉快的，但如果我們每天都帶著驚恐去上學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也就沒(méi)有以前好了，所以，我認(rèn)為做好校園安全的措施很有必要，這不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任。因?yàn)檫@是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 但是，現(xiàn)在校園安全事故頻率出現(xiàn)，那些兇惡無(wú)理的滋事者，拿著無(wú)情的刀闖進(jìn)校園，殺了許多無(wú)辜的學(xué)生，他們的生命就在這樣血腥的場(chǎng)面中完結(jié)了。那些滋事者固然可惡，這使我們不得不重視這個(gè)問(wèn)題來(lái)。如果不及時(shí)制止這樣的情況，后果將不堪設(shè)想。 比如，近期發(fā)生的校園安全事故。5月12日上午8時(shí)左右，48歲XX省XX縣區(qū)圣木鎮(zhèn)林場(chǎng)村村民吳煥明，持菜刀闖入該村幼兒園，致使7名兒童和2名成年人死亡，另有11名學(xué)生受傷，其中2名兒童傷勢(shì)嚴(yán)重。死亡的7名兒童為5男2女，2名成人為幼兒園教師吳紅英及其毋親。犯