人音版音樂四下陽光牽著我的手課件2(編輯修改稿)
2025-01-04 06:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程與方法目標目標 在聽辨、分析、學(xué)唱的過程中感受、理解和體驗音樂所刻畫的形象，運用不同的演唱形式唱好歌曲。 知識與技能目標 能夠有效地控制氣息和聲音聲情并茂的演唱歌曲，二聲部做到和諧、統(tǒng)一。 彈性明亮的聲音 聲情并茂 的演唱歌曲。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 二部合唱的音準 聲部間的和諧統(tǒng)一。 歌唱氣息的控制； 處理歌曲 發(fā)聲練習(xí) 學(xué)唱歌曲 表現(xiàn)歌曲 教 學(xué) 過 程 帶有音高的哼鳴，氣息控制及三度音程練習(xí)，幫助學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中更好的掌握歌曲二聲部旋律及聲斷氣不斷的唱法。 一、發(fā) 聲 練 習(xí) （一）氣息與共鳴的練習(xí) 教 學(xué) 過 程 （二）三度音程練習(xí) 教師做柯爾文手勢，將學(xué)生分成兩個聲部看手勢做卡農(nóng) 。 引領(lǐng)學(xué)生重點體會大三度與小三度音程色彩的變化。 復(fù)習(xí) 《 百草園 》 三度和聲（ la li ) 教 學(xué) 過 程 二、學(xué)唱歌曲 （一）初嘗詞中 “ 情 ” 1．出示歌詞，師生接龍朗誦，引出 《 陽光牽著我的手 》 。 2．如果將它譜曲你想表達怎樣的情緒？為什么？ 教 學(xué) 過 程 （二）尋覓曲中 “ 情 ” —— 教師范唱 體會情緒；分辨結(jié)構(gòu) —— 歌曲錄音 演唱形式；段落情緒的變化； 歌曲最有特色的地方。 教 學(xué) 過 程 （三）品味韻中 “ 情 ” 1．學(xué)唱歌曲 A段 （ 1）師彈琴，生默唱填詞 （ 2）隨琴填詞輕
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1