獨家原創(chuàng)-干部教育工作問題調研報告(編輯修改稿)
2025-10-01 00:44 本頁面
【文章內容簡介】 的原則，是推進干部教育的關鍵環(huán)節(jié)。但這一原則，在實際操作中有時卻缺乏有力的制度和措施保證，不能完全將干部參加學習培訓的情況作為考核任用的重要依據(jù)。干部教育培訓工作沒有與干部管理使用緊密掛鉤，雖然規(guī)定了上崗培訓、晉升培訓、知識更新培訓以及干部學習培訓情況考核等制度，但在實際操作中，往往只強調工作實績，忽視學習培訓，干部參訓不參訓，培訓合格不合格，都不影響干部的使用。這在一定程度上抑制了干部參加培訓的積極性。 （三）經費投入不足。由于地方財政困難，對干部教育培訓工作投入不足，在培訓經費緊缺的情況下，培訓工作僅局限于完成上面要求的培訓任務，無法開展更多的實踐操作性強、內容豐富的教育培訓活動，培訓工作拓展不夠。 三、思路及對策 （一）要改進和加強干部教育培訓的管理職能 黨校是培訓教育的主渠道，其主要職能履行得如何，直接決定著干部教育培訓工作的質量和效益。因此，要進行干部教育培訓工作的創(chuàng)新，必須改進和加強對培訓教育的管理職能。 要加強宏觀管理的調控。及時采用行政、規(guī)劃、制度、政策及評估、獎勵、競爭、引導等綜合手段，規(guī)范主客體的培訓行為，以多樣化、科學化的管理，調動各方面積極性，保證培訓規(guī)模、內容和層次與新形勢發(fā)展要求相一致。 通過調查摸底，有的放矢的開展培訓工作。干部培訓的管理和實施部門，要多渠道、多層次開展調查研究，通過發(fā)放意見征求書，深入各級領導班子調查研究等措施，經過歸類、分析、總結摸清各級各類干部現(xiàn)有的政治理論、業(yè)務和文化水平狀況，根據(jù)干部隊伍現(xiàn)狀，特別是各級領導班子隊伍綜合結構狀況，有針對性地開展教育培訓工作。 嚴格教育培訓制度，加大監(jiān)督力度。根據(jù)培訓計劃，制定相應的管理措施，每期培訓，管理部門都要跟班管理服務，堅持完善對學員的考勤、考試情況及時通報。同時建立并嚴格執(zhí)行黨政領導干部理論學習考核制度和理論水平任職資格考試制度，推動干部學習教育不斷深化。 建立干部教育培訓檔案制度與干部選拔使用制度相結合。對參訓干部，由培訓機構，組織、人事部門對其學習成績、紀律、政治表現(xiàn)、思想品德等方面作出鑒定，建立干部培訓制度檔案，存入干部個人檔案，作為對干部進行考察、評估、提拔、使用的重要依據(jù)。杜絕不培訓就上崗，不培訓就提拔的
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