波那小學(xué)教育工會(huì)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-30 23:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。（每學(xué)期8個(gè)學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)，至2014年底不少于30學(xué)時(shí)）。本塊由周維華老師負(fù)責(zé)。 （二）專項(xiàng)培訓(xùn) 專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干、整合學(xué)科為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的骨干教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校校本研修有效開展。 “十二五”期間，積極選派教師參加省、市、縣骨干教師培訓(xùn)。%選拔培訓(xùn)我校骨干教師，骨干教師培訓(xùn)中，將統(tǒng)籌安排和規(guī)劃，使選拔、培訓(xùn)的骨干教師覆蓋所有學(xué)校和課程計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)科。重視青年教師的培養(yǎng)。使他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 通過上級(jí)組織參加省、市、縣集中培訓(xùn)，“送教下邊遠(yuǎn)學(xué)?！?，組織本校全體教師聽取省、市、縣級(jí)骨干教師巡回講課和指導(dǎo)，尤其加大對(duì)緊缺薄弱學(xué)科的培訓(xùn)力度，為學(xué)校構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。加強(qiáng)對(duì)特崗教師的培訓(xùn)。 積極推選班主任參加各級(jí)培訓(xùn)。 根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，在普及教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2015年，力爭(zhēng)全校教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格證。 按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件要求完成對(duì)所有教師的全員培訓(xùn)。 120學(xué)時(shí)的新教師培訓(xùn)嚴(yán)格按上級(jí)要求。 （三）學(xué)歷提高培訓(xùn) 鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。 波那小學(xué) 2013年3月20日 第三篇：波那小學(xué)2013年度繼續(xù)教育工作計(jì)劃20132014年第一學(xué)期 2013年“十二五”個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 王必瓊 教師繼續(xù)教育是依據(jù)《XX省“十二五”（20112015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》、根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》和普教科字〔2011〕20 20 20 260號(hào)文件精神。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高小學(xué)教師整體素質(zhì)為中心，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展以“一德四新”為重點(diǎn)的新一輪小學(xué)教師全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)。樹立和鞏固教師的現(xiàn)代教育理念，提高自己的綜合能力和業(yè)務(wù)水平，努力造就師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，提高教育水平。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容， 加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。每學(xué)期8個(gè)學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。 樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。（每學(xué)期8個(gè)學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)）。 樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。（每學(xué)期8個(gè)學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)）。 在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（每學(xué)期8個(gè)學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)）。 以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾
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