構(gòu)建和諧教育的幾點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2024-09-30 23:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的流動(dòng)人口子女隨班就讀政策得到了教育部和中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播“三個(gè)代表在基層”欄目的肯定與報(bào)道，但是流動(dòng)人口子女的受教育選擇權(quán)還是有限的。因此，下一步我們將努力逐步給予流動(dòng)人口子女享有完全的居民待遇，做到就近入學(xué)。對(duì)于不健全孩子的教育，特別是弱智學(xué)生的教育，上城是全國(guó)特殊教育先進(jìn)區(qū)，我們將繼續(xù)保障不健全孩子的受教育權(quán)力，做到：一讓弱智學(xué)生全免費(fèi)入學(xué)，享受免費(fèi)的義務(wù)教育。二加大弱智學(xué)生隨班就讀的力度，促進(jìn)弱智學(xué)生的發(fā)展。三在今年內(nèi)建設(shè)好一流的弱智學(xué)校——楊綾子學(xué)校。同時(shí)，上城教育將在近期籌建上城教育發(fā)展基金，加大對(duì)弱勢(shì)群體、困難家庭學(xué)生的幫扶力度，使他們能輕松的完成學(xué)習(xí)，不讓一個(gè)孩子因貧困掉隊(duì)。 三、均衡是和諧教育本質(zhì) 和諧教育的本質(zhì)是要讓優(yōu)質(zhì)教育資源能均衡分配，合理布局，讓廣大學(xué)生都能就近享受優(yōu)質(zhì)教育。而教育的均衡主要是要做好品牌學(xué)校布局的均衡、硬件配置的均衡和師資配備的均衡。上城有著XX市最多的省市區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)國(guó)有民教育資源。但是優(yōu)質(zhì)教育資源的，特別是品牌學(xué)校的布局卻不盡合理。主要是望江與南星地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)短缺，而湖濱、清波地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)集中。因此，XX縣區(qū)教育局將在下一階段從：一加大集團(tuán)辦學(xué)力度，擴(kuò)張優(yōu)質(zhì)教育資源，今年月，天長(zhǎng)金都小學(xué)將正式招生。這是南星地塊引入的第一所名
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