【總結(jié)】訓(xùn)練3新自由主義一、選擇題1.進(jìn)入20世紀(jì)70年代后,凱恩斯主義在實(shí)踐中遇到了困難,受到了挑戰(zhàn),這里的困難是指()A.有效需求不足引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)B.收入分配不均,社會(huì)矛盾加劇C.經(jīng)濟(jì)停滯與通貨膨脹并存D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展過熱,物價(jià)全面上漲2.新自由主義的理論前提是
2024-11-29 08:08
【總結(jié)】訓(xùn)練1羅斯福新政一、選擇題1.1929~1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了整個(gè)資本主義世界,這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)持續(xù)時(shí)間之長、危害程度之深,都是空前的。這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)暴露了西方傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論的缺陷在于()A.依靠市場(chǎng)規(guī)律是不行的B.政府應(yīng)加大對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的干預(yù)和調(diào)節(jié)C.過分地依靠市場(chǎng)的作用使資本主義到了崩潰的邊緣D.應(yīng)建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,依賴
2024-11-29 22:07
【總結(jié)】訓(xùn)練2斯密的政策主張一、選擇題1.斯密認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)要研究如何增加國民財(cái)富。他認(rèn)為增加國民財(cái)富的途徑包括()①提高勞動(dòng)生產(chǎn)率②提高資本的利用效率③加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)④交換A.①②B.②④C.①③D.①④2.斯密的《道德情操論》和《國富論》是歐洲18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。斯密強(qiáng)調(diào)“利己”即所
2024-11-29 08:22
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中政治專題凱恩斯革命課后知能檢測(cè)新人教版選修2一、選擇題1.根據(jù)凱恩斯的理論,經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的根本原因是()A.在于政府對(duì)經(jīng)濟(jì)放任自流政策B.生產(chǎn)力水平高,生產(chǎn)產(chǎn)品豐富C.有效需求不足,供求不平衡D.生產(chǎn)的社會(huì)化與生產(chǎn)資料資本主義私有制之間存
【總結(jié)】本學(xué)案欄目開關(guān)誘思·自主學(xué)習(xí)區(qū)點(diǎn)撥·合作探究區(qū)領(lǐng)悟·自我檢測(cè)區(qū)學(xué)案1探究思維奧秘走進(jìn)生活有一年夏天,曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡,天氣熱得出奇,驕陽似火,士兵的衣服都濕透了,行軍的速度也慢下來,曹操擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī),心里很是著急。他快速趕到隊(duì)伍前面,用馬鞭指著前方說:“士兵
2024-11-17 19:59
【總結(jié)】專題三信守合同與違約訓(xùn)練1走近合同一、選擇題1.每天清晨,當(dāng)我們背上書包,乘坐公共汽車上學(xué)時(shí);周末,在商店里購物時(shí);因急事向別人借錢時(shí)??合同就悄悄地守候在我們身旁。這說明()A.合同的重要性B.合同的作用C.生活離
2024-11-29 22:05
【總結(jié)】學(xué)案4學(xué)會(huì)運(yùn)用復(fù)合判斷走進(jìn)生活烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會(huì)飛,要兩只仙鶴各叼住一根樹枝的一端,它咬住樹枝的中間。臨行前,仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f話:“如果你一張嘴,就會(huì)掉下來。”當(dāng)它們飛過一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí),有個(gè)小孩喊道:“看哪,仙鶴綁架了烏龜!”烏龜想解釋一下,剛說“不??”,就從空中掉了下來。思考:仙鶴話中使用的判斷與
2024-11-17 20:00
【總結(jié)】訓(xùn)練4善用逆向思維一、選擇題1.從思維方法的角度看,漫畫《后生可畏》中的二虎子給我們的啟示是()后生可畏A.要把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)B.要堅(jiān)持分析與綜合相結(jié)合的方法C.要敢于打破常規(guī),進(jìn)行思維創(chuàng)新D.要積累知識(shí),把握已有規(guī)律2.加工金屬,歷來都是高溫處理,有的科技人員反其道而行之,進(jìn)行冷處理,很多金屬工具
2024-11-29 05:27
【總結(jié)】專題四結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新訓(xùn)練1思維力求創(chuàng)新一、選擇題1.下列對(duì)思維創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)正確的是()①思維創(chuàng)新必須以科學(xué)理論為指導(dǎo)②敢想敢干,求新求異就是思維創(chuàng)新③培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力必須敢于超越④思維創(chuàng)新要敢于打破規(guī)律,進(jìn)行逆向思維A.①②B.①③C.②④
2024-11-29 05:19
【總結(jié)】訓(xùn)練6鳥瞰思維研究一、選擇題1.還原論的思維方法是一種新型的思維方法,它適用的范圍是()A.用于分析復(fù)雜性事物的現(xiàn)象和本質(zhì)B.物理和化學(xué)領(lǐng)域的簡單系統(tǒng)C.能幫助我們很好地理解系統(tǒng)的整體涌現(xiàn)的性質(zhì)D.多用于分析生物、地理系統(tǒng)和社會(huì)等的復(fù)雜系統(tǒng)2.運(yùn)用非線性思維的依據(jù)是()①現(xiàn)代科學(xué)的
2024-11-29 08:07
【總結(jié)】訓(xùn)練3領(lǐng)會(huì)思維具體一、選擇題1.人們到某地旅游,首先看到的往往是旅游地的山水風(fēng)光、風(fēng)土人情等,于是在人的頭腦中形成了關(guān)于這個(gè)旅游地的比較整體的印象。人們對(duì)旅游地的初次印象的思維形式是()A.思維抽象B.感性具體C.思維具體D.感性認(rèn)識(shí)2.在數(shù)學(xué)中,我們抽取對(duì)象的空間形式,而撇開對(duì)象的性質(zhì)、內(nèi)容
2024-11-29 22:04
【總結(jié)】訓(xùn)練2運(yùn)用發(fā)散思維一、選擇題1.高中階段是我們學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)壓力大的特定階段,每天面對(duì)各科的學(xué)習(xí)、繁重的作業(yè)、練習(xí),要想保持高效,必須科學(xué)合理安排各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。這要求我們?cè)谒季S上()A.保持正確的邏輯思維B.注重抓重點(diǎn)學(xué)科C.進(jìn)行思維創(chuàng)新D.保持思維過程的流暢性,科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)2.“孟母三遷”的故事,給我們
2024-11-29 08:21
【總結(jié)】專題一樹立科學(xué)思維的觀念訓(xùn)練1探究思維奧秘一、選擇題1.“人的感官是人認(rèn)識(shí)外界事物的天然界限”,而思維卻可以幫助人們突破這一天然的界限。這種觀點(diǎn)表明思維具有()A.概括性B.能動(dòng)性C.間接性D.預(yù)見性2.我們平時(shí)看到的樹,總是有高或矮、直或曲、粗或細(xì)
【總結(jié)】專題四勞動(dòng)就業(yè)與守法經(jīng)營訓(xùn)練1通往就業(yè)之路一、選擇題1.《勞動(dòng)法》是規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系的一部重要法律。這部法律()①為維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益提供了法律保障②明確了勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)③為發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系提供了法律依據(jù)④有利于市場(chǎng)在勞動(dòng)力資源配置中發(fā)揮主導(dǎo)型作
【總結(jié)】2就業(yè)維權(quán)之道(教師用書獨(dú)具)●課標(biāo)要求引述從業(yè)勞動(dòng)者的合法權(quán)利與義務(wù),評(píng)議雇主和雇員發(fā)生爭(zhēng)議的案例,說明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式?!裾n標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解從業(yè)勞動(dòng)者的合法權(quán)利與義務(wù);評(píng)議勞動(dòng)爭(zhēng)議的案例,說明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式;增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)?!衤鋵?shí)策略課前:自主學(xué)習(xí),搜集資料。要求學(xué)生課前上網(wǎng)