【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)等，需要 注意的是 在初稿形成和定稿過(guò)程中指導(dǎo)教師至少還應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行三至四次 面對(duì)面的直接指 導(dǎo)。 （ 3） 在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間過(guò)半時(shí)，論文領(lǐng)導(dǎo)小組組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）中期檢查，旨在檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度及指導(dǎo)教師指導(dǎo) 情況，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題與不足，督促學(xué)生按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。中期檢查的方法是，學(xué)生匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）已經(jīng)做的工作及進(jìn)展的情況，存在的問(wèn)題、不足與困難，提出解決問(wèn)題的思路與措施，指導(dǎo)教師及參加中期檢查的其他教師幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題與不足 ，提出解決的建議。中期檢查完成應(yīng)填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期 檢查表（ 見(jiàn)附件 ） 。 通過(guò)中期檢查認(rèn)為由于學(xué)生不努力、進(jìn)展情況很差以至于無(wú)法完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的，應(yīng)責(zé)令限期改進(jìn)，限期仍達(dá)不到要求的應(yīng)停止其繼續(xù)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資格，其畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)按不及格論處。 （ 4） 指導(dǎo)教 師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生最終達(dá)到 畢業(yè) 論 文 （設(shè)計(jì)報(bào)告） 語(yǔ)言和格式的規(guī)范性；指導(dǎo)學(xué)生完成論文英文摘要的翻譯工作；指導(dǎo)教 師要每周檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)周志，督促學(xué)生的實(shí)習(xí)。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)將學(xué)生的終稿論文 （設(shè)計(jì)報(bào)告） 電子版 及作品 、成績(jī)?cè)u(píng)定表電子版，交予專業(yè)秘書。 對(duì)于不認(rèn)真配 合指導(dǎo)教師工作的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)將名單提 交給專業(yè)秘書 。 對(duì)于 缺勤（包括病、事假原因）勤累計(jì)超過(guò) 接受指導(dǎo) 總時(shí)間的三分之一 或 無(wú)故 不接受指導(dǎo) 超過(guò) 3 次， 未能按照規(guī)定時(shí)間完成 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生 ，取消參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 答辯 的 資格 ， 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)按不及格論處。 ： （ 1） 2020 年 12 月 26日 — 2020 年 2 月 25日 ，學(xué)生根據(jù) 修改后的開(kāi)題報(bào)告在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú) 立撰寫 畢業(yè) 論文 或完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品及報(bào)告 初稿。指導(dǎo)教 15 師按 照要求認(rèn)真指導(dǎo)。 （ 2） 2020年 2 月 26 日 （具體時(shí)間地點(diǎn)由班主任通知） 對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿進(jìn)行集中的中期檢查。檢查組進(jìn)行中期檢查成績(jī)?cè)u(píng)定， 并填寫中期檢查表。 要求學(xué)生陳述 PPT，每位學(xué)生帶上打印好的三份畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)報(bào)告）初稿（不需裝訂），一頁(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 （見(jiàn)附件 ），每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)小組帶一份設(shè)計(jì)作品。 （ 3） 2020 年 2 月 27 日 — 3 月 25 日 學(xué)生根據(jù)中期檢查時(shí) 老師提出的意見(jiàn)和建議對(duì)初稿進(jìn)行修改，撰寫二稿并及時(shí)交給 指導(dǎo)老師再審閱。 （ 4） 2020 年 3 月 26 日 — 4 月 22 日 學(xué)生撰寫三稿并最終定稿。學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)和建議對(duì)三 稿進(jìn)行修改， 按格式要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 終稿。 指導(dǎo)教師在審閱過(guò)程中應(yīng)認(rèn)真對(duì)學(xué)生提交的成果進(jìn)行審閱。 （四 ）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審與答辯階段 1．要求： （ 1） 學(xué)生提交定稿的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文，指導(dǎo)教師及評(píng)閱教師分別獨(dú)立審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文，分別填寫 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（指導(dǎo)教師用） （ 見(jiàn) 附件 ）與 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（評(píng)閱教師用） （ 見(jiàn) 附件 ），給出成績(jī)并寫出評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)教師須對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文中的錯(cuò)誤進(jìn)行批改。 學(xué)生在提交定稿的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文的同時(shí)，要提交相關(guān)的成果（設(shè)計(jì)作品 等 ）；指導(dǎo)教師在審閱過(guò)程中應(yīng)認(rèn)真對(duì)學(xué)生提交的成果進(jìn)行審閱。 凡指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師認(rèn)為學(xué)生沒(méi)有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)或 其畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平與質(zhì)量達(dá)不到及格要求的，該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)按不及格論處（不能參加答辯）。 （ 2） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 領(lǐng)導(dǎo)小組組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯，答辯的程序是：學(xué)生就畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或論文做報(bào)告、答辯小組就學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或論文及其所做的報(bào)告提出相關(guān)的理論與實(shí)踐問(wèn)題、答辯小組填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（答辯小組用）（ 見(jiàn) 附件 ），給出 成績(jī)并寫出評(píng)語(yǔ)。在答辯過(guò)程中答辯小組的秘書要認(rèn)真做好答辯的記錄， 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 答辯記錄表見(jiàn)附件 。 16 （ 3） 組織必要的二次答辯。以下兩種情況，應(yīng)進(jìn)行二次答辯： 候選校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）者； 指導(dǎo)教師及評(píng)閱教師給出的成績(jī)均在及格以上，但答辯成績(jī)不及格者。 除候選校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）者，二次答辯的答辯成績(jī)最高為 60 分，二次答辯不通過(guò)按不及格處理，應(yīng)重修。 二次答辯的程序及要求與一次答辯相同。 （ 4） 由各專業(yè)根據(jù)指導(dǎo)教師給出的成績(jī)、評(píng)閱教師給出的成績(jī)及答辯小組給出的成績(jī)計(jì)算每個(gè)學(xué)生的畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)，并填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)表（附件）和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)匯總表（附件 ）。綜合成績(jī)采用加權(quán)法計(jì)算，三者的權(quán)重分別為 、 、 ，即： 綜合成績(jī)＝ Ⅹ指導(dǎo)教師給出 的成績(jī)＋ Ⅹ評(píng)閱教師給出的成績(jī) ＋ Ⅹ答辯成績(jī) 各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)優(yōu)秀應(yīng)該控制在 15%以內(nèi)；優(yōu)良率應(yīng)控制在60%左右；原則上不及格人數(shù)應(yīng)控制在專業(yè)人數(shù)的 2%－ 5%范圍內(nèi)。 （ 5） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文檔的收集、整理與歸檔，并編輯出版優(yōu)秀論文集。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文檔包括畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書或畢業(yè)論文指導(dǎo)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文正文、附錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（指導(dǎo)教師用）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（評(píng)閱教師用）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（答辯小組用）、畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)匯總表。 完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)按照如下順序建目錄，以學(xué)生為單位將有關(guān)材料裝袋保存 在學(xué)部教務(wù)科（優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或論文長(zhǎng)期保存，其他畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或論文保存到學(xué)生畢業(yè)后三年）。 ① 裝訂好的 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè) 論文 ② 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 ③ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 ④ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（指導(dǎo)教師用） ⑤ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（評(píng)閱教師用） ⑥ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績(jī)?cè)u(píng)分表（答辯小組用） 17 ⑦ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯 記錄表 ⑧ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜 合成績(jī)?cè)u(píng)定表 ⑨ 未裝訂在冊(cè)的附錄 ⑩ 無(wú)法裝訂的畢業(yè)設(shè)計(jì)紙質(zhì)材料或電子存儲(chǔ)介質(zhì) 學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果（作品、硬件等單獨(dú)保存）。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）電子文檔建議長(zhǎng)期保留。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)匯總表和總結(jié)材料，報(bào)教務(wù)處存檔。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部工作應(yīng)該在畢業(yè)生離校前完成。 ： （ 1）在 2020 年 4 月 22 日之前， 指 導(dǎo)教師 完成畢業(yè)設(shè)計(jì) 或畢業(yè)論文 的指導(dǎo)和審閱工作 。 指導(dǎo)教師須對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì) 或畢業(yè)論文中的錯(cuò)誤進(jìn)行批改，填寫 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（指導(dǎo)教師用） （ 見(jiàn) 附件 ），給出成績(jī)并寫出評(píng)語(yǔ)。 指導(dǎo)教師 務(wù)必在 4 月 22 日之前將評(píng)定好的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 及評(píng)分表 （指導(dǎo)教師用） 交予 專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 領(lǐng)導(dǎo) 小組 。 （ 2） 2020 年 4 月 23 日 — 5 月 4 日， 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）交叉評(píng)閱和資料審核。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ）領(lǐng)導(dǎo) 小組 將 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 分配給各評(píng)閱教師進(jìn)行交叉評(píng)閱，評(píng)閱教師填寫 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（評(píng)閱教師用） （附件 ）， 并將評(píng)定好的論文及評(píng)定表交予 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ）領(lǐng)導(dǎo) 小組 審核 。 注意： 凡指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師認(rèn)為學(xué)生沒(méi)有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)或其畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平與質(zhì)量達(dá)不到及格要求的，該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)按 不及格論處（不能參加答辯）。 （ 3） 2020 年 5 月 5 日、 5 月 6 日 （雙休日 ，具體時(shí)間地點(diǎn)由班主任通知），畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 答辯 ， 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯小組評(píng)定答辯成績(jī)。 答辯當(dāng)天學(xué)生 攜帶 打印好的 三 份畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)報(bào)告）和 一 份設(shè)計(jì)作品 。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)報(bào)告）不需裝訂，但設(shè)計(jì)作品需要刻盤 一份 提交給答辯組委員。答辯時(shí)，學(xué)生陳述PPT，內(nèi)容包括選題的意義及價(jià)值、主要內(nèi)容 、方法 及結(jié)論 等， 之后回答答辯委員提問(wèn)。具體答辯流程答辯現(xiàn)場(chǎng)宣布。在答辯當(dāng)天，學(xué)生需將實(shí)習(xí)周志及實(shí)習(xí)鑒定的打印版交給班主任，并注意著裝正式，按時(shí)到場(chǎng)。 （ 4） 2020 年 5 月 13 日前，學(xué)生務(wù)必將電子版畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)報(bào)告放在以自 18 己的“姓名 +學(xué)號(hào)”的文件夾中，打包發(fā)給班主任。各班班主任收齊本班學(xué)生電子版的論文或報(bào)告后，放在以班級(jí)命名的文件夾中，核對(duì)無(wú)誤后，交至傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 指導(dǎo)小組。 附件 附件 一 、 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 開(kāi)題報(bào)告 附件 二 、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 中期檢查表 附件 三 、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 評(píng)分表（指導(dǎo)教師用） 附件 四 、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 評(píng)分表（評(píng)閱教師用） 附件 五 、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表（ 答辯小組 用） 附件 六 、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表 附件 七 、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜 合成績(jī)?cè)u(píng)定表 附件 八 、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題一覽表 附件 九 、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)?cè)u(píng)定 匯總表 附件十 、 畢業(yè)設(shè)計(jì) 報(bào)告 （ 畢業(yè) 論文） 撰寫規(guī)范 附件十一 ：畢業(yè)實(shí)習(xí)周志格式 附件十二 ：實(shí)習(xí)鑒定表 19 附件 一 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 開(kāi)題報(bào)告表 課題名稱 課題類型 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 學(xué)部 專業(yè) 學(xué)號(hào) 開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容： 一、 選題 的背景與意義 二、 課題的 目標(biāo) 與主要內(nèi)容 三、 課題的研究或設(shè)計(jì) 思路 及重點(diǎn)、難點(diǎn) 四、 將提交的成果 五 、 應(yīng)收集的資料及參考文獻(xiàn) 六、 進(jìn)度計(jì)劃 指導(dǎo) 教師 意見(jiàn) ： 指導(dǎo)教師 簽字 ： 年 月 日 注：課題類型 ** 1． A－畢業(yè)設(shè)計(jì) B－畢業(yè)論文 2． X－校內(nèi)題目 Y－校外題目 3． M— 實(shí)習(xí)、 N— 實(shí)驗(yàn)、 P— 工程實(shí)踐、 Q— 社會(huì)調(diào)查、 R— 作品設(shè)計(jì)、 S— 匯報(bào)演出、 T— 案例分析、 O— 其他形式 3 都要填 （ 2020－ 3000 字） 20 附件 二 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級(jí) 指導(dǎo)教師姓名 設(shè)計(jì) (論文 )題目 指導(dǎo)教師共指導(dǎo)次數(shù) 指 導(dǎo)教師合計(jì)指導(dǎo)時(shí)間 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度（完成）內(nèi)容及比重 已完成主要內(nèi)容 % 待完成主要內(nèi)容 % 存在 問(wèn)題 以上內(nèi)容學(xué)生填寫 檢查小組意見(jiàn) 組長(zhǎng)簽字： 年 月 日 21 附件 三 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表 （指導(dǎo)教師用） 學(xué)部 專業(yè) 學(xué)生姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 設(shè)計(jì) (論文 )題目 設(shè)計(jì)或論文評(píng)分 評(píng)分 項(xiàng)目 * 具體內(nèi)容 * 滿分 得分 選題 調(diào)查 綜述 選題的科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性 ， 完成收集、整理、查閱、綜合各種文獻(xiàn)資料的 情況 。 10 工作 量與 態(tài)度 按時(shí)、全面、工作量飽滿。刻苦努力，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。 獨(dú)立工作能力及工作的正確性 ，或作為團(tuán)隊(duì)成員的配合度與參與度。 20 材料與 論證 資料 與內(nèi)容的質(zhì)量 。 設(shè)計(jì) 報(bào)告或 論文科學(xué)性 、 創(chuàng)建性； 作品的表現(xiàn)力 。 課題論證 情況 ；研究方法及 使用 工具的 情況 ；綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 的 能力。 30 論文 或設(shè)計(jì)的 結(jié)構(gòu) 畢業(yè) 報(bào)告 及作品 或論文的 結(jié)構(gòu) 、 條理 、層次 、 邏輯性 及 完整 性 。 30 文字 水平 論文及報(bào)告的 語(yǔ)言 與 措辭，引文 情況 ，圖表 是否 標(biāo)準(zhǔn)，符號(hào) 是否 統(tǒng)一，標(biāo)號(hào) 是否正確、 齊全， 是否 符合撰寫規(guī)范要求。 10 指導(dǎo)教師評(píng)分 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 22 附件 四 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表 （評(píng)閱教師用） 學(xué)部 專業(yè) 學(xué)生姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 設(shè)計(jì)（論文）題目 評(píng)分項(xiàng)目 具體內(nèi)容 滿分 得分 選題資料 綜述 選題的科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性；查閱文獻(xiàn)的廣泛性，綜合歸納資料的能力 。 15 設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量 內(nèi)容 的 正確 性與 論述 的 充分 性 ，結(jié)構(gòu) 的完整性 與 條理 的邏輯 性 ， 實(shí)踐或觀點(diǎn) 的原創(chuàng)性。 方法及 技術(shù) 選用 是否 合適 ； 書寫