春季表彰會(huì)校長(zhǎng)致辭稿(編輯修改稿)
2024-09-30 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、珍愛(ài)生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，營(yíng)造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。未來(lái)對(duì)人的要求是全面的，要求人的知識(shí)面更廣，綜合能力更強(qiáng)，所以同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要積極涌躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶情操，在活動(dòng)中鍛煉自己。 四、明定位、找目標(biāo)，全力以赴。 七、八年級(jí)同學(xué)要總結(jié)上學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面的進(jìn)步和不足，明確自己的位置和目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從每一件小事做起，提升個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。九年級(jí)同學(xué)要做好初中生活的盤(pán)點(diǎn)，反思三年初中校園生活的得與失，進(jìn)而明確最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，不斷自我反思、自我激勵(lì)，堅(jiān)定意志。要深入思考在初中生活的最后階段，自己要樹(shù)立一個(gè)什么樣的形象，給母校、老師、同學(xué)留下什么印象，班級(jí)中呈現(xiàn)什么樣的景象，培養(yǎng)愛(ài)校、敬師、親友的良好素養(yǎng)。要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和時(shí)間觀念。三個(gè)半月月后你們的初中生活就要結(jié)束了，我們的出路、未來(lái)在哪里，要認(rèn)真去思考。為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你們要有自己的抱負(fù)和追求，更要明了自己的責(zé)任。 新學(xué)年，新征程，新希望，新目標(biāo)。我相信，全校師生一定會(huì)以這次表彰會(huì)為契機(jī)，同心同德，群策群力，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)。 最后，祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，祝全體教師工作順利。 謝謝大家。 春季表彰會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 （三）：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好： 今天我們?cè)谶@里告別了初一，來(lái)到了初二這個(gè)岔路口，我知道大家的心情一定很茫然，茫然得無(wú)所是從，茫然得望乎所以，茫然得迷失方向。所以今天在這里開(kāi)這樣一個(gè)校正航向，放飛夢(mèng)想的會(huì)議。 人說(shuō)，讀書(shū)不中考，不算讀書(shū)，讀書(shū)不高考，不算讀書(shū)，的確，中考，高考人生中最重要的時(shí)刻，但你們不知道的是，中考的關(guān)鍵在初二，初二是承上啟下的一年，是學(xué)生成績(jī)分化的分水嶺，學(xué)生的成績(jī)往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里我們必須完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變：第一，思維方式的轉(zhuǎn)變。從初二開(kāi)始，我們同學(xué)們的思維開(kāi)始從以形象思維為主的經(jīng)驗(yàn)型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉(zhuǎn)變，到了初二年級(jí)這種轉(zhuǎn)變要初步完成。第二，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在小學(xué)，由于同學(xué)們的心理和生理特點(diǎn)，決定了大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，獲取知識(shí)主要是從教師那里被動(dòng)接受。到了初一，這種情況雖然有所改變，但對(duì)老師的依賴(lài)還是比較重。直到初二，大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)，獲取知識(shí)一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動(dòng)接受，它是在經(jīng)過(guò)自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過(guò)自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。我們能否順利實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，是我們成績(jī)能否突破的關(guān)鍵。 大家現(xiàn)在升到初二，很多同學(xué)對(duì)初中的新鮮感沒(méi)了，看到初三學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，中考的沖擊，開(kāi)始意識(shí)到時(shí)間的緊迫。學(xué)習(xí)自覺(jué)性加強(qiáng)，自學(xué)能力提高。經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，大家基本上已經(jīng)跨越了由小學(xué)到初中的一個(gè)大的臺(tái)階，慢慢適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)。很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再象初一那樣吃力。經(jīng)過(guò)幾次大考，比較全面地認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，那種因考試的成敗而大喜大悲的浮躁心理已基本能自我控制。能理性地思考自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，客觀地評(píng)價(jià)自己，不怨天尤人。也多多少少摸索出了一些零碎的但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。 但也有一些同學(xué)，會(huì)出現(xiàn)如下的情況： 一、學(xué)習(xí)上不穩(wěn)定，心理問(wèn)題增多。 初一新生剛?cè)雽W(xué)充滿(mǎn)了新鮮感，因興奮心情會(huì)使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而初三的學(xué)生由于面臨中考，內(nèi)動(dòng)力增強(qiáng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注。初二階段似乎熱情已經(jīng)淡去，既沒(méi)有初一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨中考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。有的學(xué)生會(huì)幡然醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。因此初二學(xué)生會(huì)出人意料的出現(xiàn)成績(jī)迅速躍升或大幅下滑。所以，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們一定要時(shí)刻保持著高度的熱情，孟子說(shuō)，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之，學(xué)習(xí)也是一樣的，你不熱愛(ài)它，它也不會(huì)光顧你，所以別等著學(xué)習(xí)來(lái)照顧你。 二、差距拉大。 經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生
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