持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐與思考(編輯修改稿)
2024-09-30 21:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、獎(jiǎng)懲分明的評(píng)價(jià)制度。去年開(kāi)始，我們教育局機(jī)關(guān)實(shí)行全員工作評(píng)價(jià)制度，對(duì)綜合評(píng)價(jià)得分排名居前者，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)排名靠后者則進(jìn)行警示談話(huà)或職位調(diào)整。2003年我市評(píng)聘教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，在全省開(kāi)創(chuàng)了完善中學(xué)教師職稱(chēng)系列之先河，為基礎(chǔ)教育專(zhuān)家學(xué)者的成長(zhǎng)和脫穎而出創(chuàng)設(shè)了新的平臺(tái)。我們積極突破體制壁壘，對(duì)在課程結(jié)構(gòu)改革方面取得重大成果的南師大附中、在提高初中辦學(xué)質(zhì)量方面取得顯著成績(jī)的XX縣區(qū)東廬中學(xué)、在國(guó)際學(xué)術(shù)論壇上獲得較高聲譽(yù)的江敏老師課題組以及楊瑞清等，給予了重獎(jiǎng)。在進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，對(duì)那些忠誠(chéng)事業(yè)、不斷上進(jìn)的優(yōu)秀人才，我們還注意給予參加培訓(xùn)、出國(guó)進(jìn)修等發(fā)展機(jī)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，展現(xiàn)才華，成就事業(yè)。我們堅(jiān)持把嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，切實(shí)關(guān)心教育人才的生存狀態(tài)，幫助他們解決后顧之憂(yōu)。組織的關(guān)懷，情感的激勵(lì)，凸顯尊重人才理念，體現(xiàn)愛(ài)才惜才真情，使許多教育人才激發(fā)起更大的工作熱情和強(qiáng)勁的事業(yè)動(dòng)力。 在推進(jìn)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐中，我們有這樣的體會(huì)。一是人才建設(shè)必須適度超前。人才建設(shè)周期長(zhǎng)、顯效遲，只有加強(qiáng)對(duì)人才建設(shè)的現(xiàn)狀分析、需求預(yù)測(cè)和對(duì)策研究，才能充分把握人才建設(shè)的前瞻性，贏得教育發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。二是人才選拔必須公開(kāi)透明。公開(kāi)透明是建立平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人機(jī)制的基礎(chǔ)，沒(méi)有公開(kāi)透明，用民主的辦法選拔人才的機(jī)制就無(wú)法落實(shí)。三是人才使用必須注重實(shí)績(jī)。必須以“做事”為核心構(gòu)建選人用人的機(jī)制和環(huán)境，真干實(shí)干是德，能干會(huì)干是才，在使用人才方面，“做事”應(yīng)當(dāng)成為最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，最基本的使用原則和最有效的試金石。 南京教育人才隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)取得了明顯成效，但還面臨著不少困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：雖然在促進(jìn)全市教育人才均衡發(fā)展方面采取了一些措施，但城鄉(xiāng)教育人才梯度發(fā)展的局面尚未從根本上改變，在重點(diǎn)學(xué)校與一般學(xué)校之間也存在明顯差距；高層次、創(chuàng)造性、引領(lǐng)性的教育管理人才、教育教學(xué)人才、教育科研人才仍然不足；教育人才隊(duì)伍整體素質(zhì)雖然有了較大提升，但尚未完全轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育改革發(fā)展的動(dòng)力。這些問(wèn)題和困難，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視并在今后工作中加以克服。 二、對(duì)下一步推進(jìn)教育人才可持續(xù)發(fā)展的思考認(rèn)識(shí) 推進(jìn)教育人才的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念是前提。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有克服在人才問(wèn)題上不合時(shí)宜的觀念，方能把“人才興教”、“人才興?！睉?zhàn)略轉(zhuǎn)變成為自覺(jué)的實(shí)踐，因此特別需要進(jìn)一步樹(shù)立全面的科學(xué)的人才觀。 推進(jìn)教育人才的可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃是關(guān)鍵。規(guī)劃是把矛盾對(duì)立轉(zhuǎn)化為和諧統(tǒng)一的有效工具，人才建設(shè)因?yàn)槠浠A(chǔ)性、長(zhǎng)周期的特點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)性、前瞻性的統(tǒng)籌規(guī)劃就顯得尤為必要。全國(guó)、省、市人才工作會(huì)議召開(kāi)以后，我們舉辦了南京教育人才隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)家論壇，并開(kāi)始著手“十一五”期間南京教育人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的研究，進(jìn)一步把教育人才隊(duì)伍建設(shè)納入到更加科學(xué)規(guī)范的軌道上來(lái)。
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