打造多彩校園,營造健康校園活動方案(編輯修改稿)
2024-09-30 21:40 本頁面
【文章內容簡介】 完成閱讀基本任務。 中段（3—4年級）： 目標： ，能在老師的指導下做些摘抄工作，以積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。 ，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容，能與同學父母間進行交流。 ，課外閱讀總量不少于40萬字。 操作： ；年級組教師互相合作，搜集適合本年級學生閱讀的文章2—3篇，并在課上作好學生閱讀方法指導，如指導學生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技巧等方面。 ，可以配上自己喜歡的小插圖等，以激發(fā)讀書興趣。 。 ，要求學生每月到圖書館或新華書店閱覽不少于四次。 高段（5—6年級） 目標： ，如閱讀速度、理解能力等。 ，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。 背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。 、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬。 ，能自主選擇課外讀物。 操作： ；年級組教師互相合作，搜集適合本年級學生閱讀的文章3—4篇，并在課上作好學生閱讀方法指導，如指導學生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技巧等方面。 “相約好書，牽手美文”讀書交流活動，每周在閱讀中作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”等活動。 ，在班上評出“讀書明星”等。 ，要求學生每月到圖書館或新華書店閱覽不少于四次。 （四）家庭讀書活動 “親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者，宣傳者和參與者、建設者。 “家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。 ，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。 ；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。 （五）建立檢查評比表彰制度，促進活動正常有效開展。 ，適時舉辦有關讀書活動，如讀后感交流、廣播站讀書征文、經典篇章誦讀、課本劇比賽、制作書簽、剪報活動，以推動全校讀書活動深入開展。 、課外閱讀指導課檢查并記錄。 、讀書明星、讀書大王等評比表彰制度，每期表彰一次。 六、活動安排： 根據(jù)學校教學工作安排另定。 第四篇：營造“書香校園”讀書活動方案更多精彩范文點擊主頁搜索 營造“書香校園”讀書活動方案 營造“書香校園”讀書活動方案 一、活動主題 ：“校園溢滿書香 好書伴我成長” 二、指導思想。書籍，是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯；為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書為伴。特制訂本方案。 三、組織機構：組 長：李xx 副組長：宋xx、張xx、林xx
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