【總結(jié)】第一篇:詩經(jīng)二首教案 詩經(jīng)二首 靜女 教學目標:了解關(guān)于《詩經(jīng)》的文學常識;掌握重點的文言詞 通過《靜女》的學習,掌握《詩經(jīng)》比興、重章疊句的藝術(shù)特色使學生了解我國古代人們對真摯愛情的向往,陶...
2024-11-15 06:27
【總結(jié)】第一篇:《詩經(jīng)·采薇》教案[精選] 采薇 【三維目標】 :在把握情感的基礎(chǔ)上,能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。:自主誦讀、翻譯,了解作品主旨。 :培養(yǎng)學生對和平的熱愛,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)故土的感情?!窘?..
2024-10-21 05:52
【總結(jié)】第一篇:《詩經(jīng)采薇》教案[大全] 必修二教案 文艷輝 采薇 【教學目標】 1、了解《詩經(jīng)》重章疊唱的章法并體味其產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 2、反復誦讀,品味語言,體悟主人公的思想感情。 3、深刻...
2025-09-24 14:55
【總結(jié)】12《詩經(jīng)》二首教案 課題 《詩經(jīng)》二首 課型 新授課 課時安排 2課時 課時 分配 建議本課依據(jù)學情分課時??刹扇∫韵聝煞N方式中的一種。方式一:第一課時學習第一首詩《關(guān)雎》...
2025-04-01 22:01
【總結(jié)】第一篇:《詩經(jīng)·采薇》教案(大全) 《詩經(jīng)·小雅·采薇》教案 一、導入 小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票:我在這頭,母親在那頭。 長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票:我在這頭,新娘在那頭。 后來啊,鄉(xiāng)...
2025-09-24 14:42
【總結(jié)】像山那樣思考教學目標:(1)領(lǐng)會本文所闡述的道理對保護我們的生存環(huán)境的意義。(2)了解生物知識,培養(yǎng)學生建立起和諧的人與自然關(guān)系的意識。教學重點:(1)整體感知文章,理清文章脈絡。(2)體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的思考。(3)學習選取個性化的角度表現(xiàn)哲理的寫法。一、導入:大自然是美妙的,杏花
2024-11-29 06:33
【總結(jié)】第一篇:《詩經(jīng)·采薇》大學語文教案 詩經(jīng)?采薇 詩經(jīng)·采薇 (一)解題(寫作年代與動機) 《采薇》是《詩經(jīng)·小雅》中的一篇。歷代注者關(guān)于它的寫作年代說法不一。 如秦漢年間的毛亨(或毛萇-常音...
2024-10-21 05:39
【總結(jié)】第一篇:詩經(jīng)靜女教案 建議一:采用自主探究閱讀法 本文是一篇自讀課文,這類課文應體現(xiàn)學生“自主”的精神,所以要讓學生熟練地掌握和運用“自主閱讀法”,步驟如下: (一)課前自主探究: 學生在上課...
2024-10-21 13:29
【總結(jié)】第一篇:詩經(jīng)《靜女》教案 詩經(jīng)·邶風·靜女 靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。 靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女(汝)美。 自牧歸荑,洵美且異。匪女(汝)之為美,美人之貽。 注釋...
2024-11-09 12:19
【總結(jié)】第一篇:詩經(jīng)靜女教案 教材分析: 本篇文章是人教版高中語文第三冊第一單元《詩經(jīng)三首》中的篇目,選自《》。這首詩的主題歷來眾說紛紜?!睹珪r序》說:“《靜女》刺時也。衛(wèi)君無道,夫人無德。”鄭玄、孔穎德...
【總結(jié)】第一篇:詩經(jīng)采薇 詩經(jīng)·采薇 采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫(mù)止。靡室靡家,玁(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑啟居,玁狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。憂心烈烈,載...
2024-10-21 13:18
【總結(jié)】第一篇:詩經(jīng)二首《氓》教案 詩經(jīng)二首---《氓》教案 【教學目標】 知識目標: 1、了解《詩經(jīng)》的基本常識。 2、理解《氓》的含義及掌握賦比興手法的運用。 3、掌握四言詩的誦讀節(jié)拍。 能...
2024-10-25 12:29
【總結(jié)】雪山上的紅蓋頭孔曉一、導入同學們,一提到山區(qū)、高原,我們就會想到狂風和嚴寒,我們知道高原的環(huán)境是惡劣的,高原的條件是艱苦的盡管如此,我們的邊防戰(zhàn)士,我們最親愛的人為了保衛(wèi)祖國,堅守在邊防的第一線艱苦的環(huán)境也不乏快樂和生動今天就讓我們一起走進發(fā)生在高原上的故事吧!二、整體感知,概括文章段落小說的情節(jié)發(fā)展以“紅蓋頭”為線索,
2024-12-03 05:05
【總結(jié)】應用文寫作·書信1.“應用文寫作·書信”安排兩課時,第一課時學習一般書信的寫作,弄清一般書信的格式、信封的正確寫法。除此之外,在這一部分內(nèi)容的學習中,教師還要注意引導學生體會書信這一傳統(tǒng)交流方式與現(xiàn)代交流方式(如電話、電子郵件、手機短信等)相比所具有的特殊意義和文化內(nèi)涵,讓學生愛上寫信并能夠在日常生活中運用書信表情達意;第二課時學
2024-11-29 04:26
【總結(jié)】應用文單據(jù)教學目標1.了解各種常用單據(jù)的種類、作用和寫作要求。2.掌握幾種常用單據(jù)的寫法,并能夠在日常生活中準確運用。教學建議1.“應用文單據(jù)”安排一課時。首先讓學生通過自主閱讀教材相關(guān)材料,了解各種常用單據(jù)的種類、作用和寫作要求。然后通過實際訓練掌握幾種常用單據(jù)的寫法,鼓勵學生在日常生活中主動、準確運用單據(jù)寫作知識。
2024-11-29 06:29