當代教育思想與教育新理念心得體會(編輯修改稿)
2024-09-30 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 日記。”消息傳開，學校中到處有人對該生指指點點，說三道四，該生覺得再也無臉見人，前途無望，回家后服毒自殺了。 教師的這種做法，無論出自什么目的，都是錯誤的。缺乏對學生人格的尊重，缺少對學生的了解和關(guān)愛，不僅難以收到理想的教育效果，而且還給學生造成了極大的傷害，甚至是生命的枯萎、凋零。 作為教師，我們應(yīng)該“以人為本”，充分尊重學生的獨立人格和自由意志，尊重學生多姿多彩的選擇，尊重學生主動活潑的呈獻。 （二）教師還要學會寬容學生 寬容，是做人的一種美德，施與這種美德會對受與者會產(chǎn)生意想不到的效果。當然這種寬容并不是放縱。 美國南北戰(zhàn)爭期間，有一個名叫羅斯韋爾麥金泰爾的年輕人被征入騎兵營。由于戰(zhàn)爭進展不順，士兵齊缺，在幾乎沒有接受任何訓練的情況下，他被派往戰(zhàn)場。 戰(zhàn)斗中，年輕的麥金泰爾擔驚受怕，終于開小差逃跑了。后來，他以臨陣脫逃的罪名，被軍事法庭判處死刑。 麥金泰爾的母親得知這個消息后，向當時的總統(tǒng)林肯提出請求。他認為，自己的兒子少不更事，他需要第二次機會來證明自己。然而，將軍們力勸林肯嚴肅軍紀，聲稱如果開了這個先例，必將削弱整個部隊的戰(zhàn)斗力。 在此情況下，林肯陷入兩難境地。經(jīng)過一番深思熟慮后，他最終決定寬恕這名年輕人，并說了一句著名的話：“我認為，把一個年輕人槍斃對他本人絕對沒有好處?！睘榇?，他親自寫了一封信，要求將軍們放麥金泰爾一馬：“本信將確保羅斯韋爾麥金泰爾重返騎兵營，再服役完規(guī)定年限后，他將不受臨陣脫逃的指控?！?
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