基于bs架構(gòu)的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)可行性分析報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-04 04:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如的在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行各種復(fù)雜的操作。時(shí)下，為了能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益和方便管理，越來(lái)越多的學(xué)校迫切需要引入現(xiàn)代化的信管專(zhuān)業(yè)第 二 小組可研報(bào)告 第 3 頁(yè) /共 11 頁(yè) 管理手段，而計(jì)算機(jī)的大容量操作，精確的計(jì)算，使它成為校園管理不可缺少的手段之一，但隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不 斷深入，學(xué)校對(duì)軟件的需求也不斷增加，越來(lái)越多的學(xué)校希望擁有適合自己需要的特殊軟件來(lái)滿足自己的特殊要求。雖然目前很多高校都紛紛建立了畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng) ,而我們學(xué)院在這方面的建設(shè)還是一個(gè)空白 . 定義 管理信息系統(tǒng) (MIS)是一個(gè)以人為主導(dǎo) ,利用計(jì)算機(jī)硬件 ,軟件 ,網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備以及辦公設(shè)備 ,進(jìn)行信息收集 ,傳輸 ,加工 ,存儲(chǔ) ,更新和維護(hù) ,以企業(yè)戰(zhàn)略競(jìng)優(yōu) ,提高效益和效率為目的 ,支持企業(yè)高層決策 .中層控制 ,基層運(yùn)做的集成化的人機(jī)系統(tǒng) . B/S 結(jié)構(gòu) (Browser/Server 結(jié)構(gòu) )及瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu) , 它是隨著 Inter 技術(shù)的興起，對(duì) C/S 結(jié)構(gòu) 的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶工作界面是通過(guò) WWW 瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端（ Browser）實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端（ Server）實(shí)現(xiàn)，形成所謂三層 3tier 結(jié)構(gòu)。這樣就大大簡(jiǎn)化了客戶端電腦載荷，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本和工作量，降低了用戶的總體成本（ TCO）。 SQL 全稱是 “結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言 (Structured Query Language)”， 是高級(jí)的非過(guò)程化編程語(yǔ)言，允許用戶在高層數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上工作。他不要求用戶指定對(duì)數(shù)據(jù)的存放方法，也不需要用戶了解具體的數(shù)據(jù)存放方式，所以具有完全不同底層結(jié)構(gòu)的不同數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)可以使用相同的 SQL 語(yǔ)言作為數(shù)據(jù)輸入與管理的接口。它以記錄集合作為操縱對(duì)象，所有 SQL 語(yǔ)句接受集合作為輸入，返回集合作為輸出，這種集合特性允許一條 SQL 語(yǔ)句的輸出作為另一條 SQL 語(yǔ)句的輸入，所以 SQL語(yǔ)言可以嵌套，這使他具有極大的靈活性和強(qiáng)大的功能，在多數(shù)情況下，在其 他語(yǔ)言中需要一大段程序?qū)崿F(xiàn)的一個(gè)單獨(dú)事件只需要一個(gè) SQL 語(yǔ)句就可以達(dá)到目的，這也意味著用 SQL 語(yǔ)言可以寫(xiě)出非常復(fù)雜的語(yǔ)句。 參考資料 信管專(zhuān)業(yè)第 二 小組可研報(bào)告 第 4 頁(yè) /共 11 頁(yè) 第二章 可行性研究的前提 要求 (對(duì)系統(tǒng)的大致要求，參考規(guī)劃文件和初步調(diào)查的結(jié)果 （可以不填） ) 可以用原來(lái)的系統(tǒng)，不需要更好的更高級(jí)性能強(qiáng)大很多的系統(tǒng) 目標(biāo) 讓畢業(yè)設(shè)計(jì)選題過(guò)程中，教師和學(xué)生雙向選擇簡(jiǎn)便 ， 并且便于后期維護(hù) 。在選題過(guò)程中，以人為 本，兼顧科學(xué)文化知識(shí)的 水平。 條件、假定和限制 畢業(yè)設(shè)計(jì)中，每個(gè)導(dǎo)師可以有多個(gè)選題，可以接受多個(gè)學(xué)生，而學(xué)生則是只能選擇一位導(dǎo)師作為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師。 注意的問(wèn)題主要有：在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題過(guò)程中，學(xué)生之間可能會(huì)出現(xiàn)選題相重復(fù)需要調(diào)劑的現(xiàn)象，而如何合理有效的處理調(diào)劑問(wèn)題，是全部問(wèn)題的核心。 進(jìn)行可行性研究的方法 編寫(xiě)本報(bào)告采用的方法（可以不填） 評(píng)價(jià)的尺度 對(duì)系統(tǒng)的考核指標(biāo)（技術(shù)上的）和業(yè)務(wù)考核指標(biāo)（業(yè)務(wù)上的）比如： ? 系統(tǒng)提供 7*24 小時(shí)， 365 天全天候服務(wù)。 ? 系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間：以 MODEM 撥號(hào)上網(wǎng) 條件計(jì)算， 2 秒。 ? 查詢響應(yīng)時(shí)間： 1 秒。 ? 系統(tǒng)容量：支持 1500 個(gè)并發(fā)用戶。 ? 系統(tǒng)處理： 500 條記錄 /秒。 序號(hào) 文件名 文件編號(hào) 發(fā)表日期 出版單位 1 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 9787040123128 2020 高等教育出版社 信管專(zhuān)業(yè)第 二 小組可研報(bào)告 第 5 頁(yè) /共 11 頁(yè) ? 系統(tǒng)平均無(wú)故障率為： %。 第三章 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析 業(yè)務(wù) 流程和 數(shù)據(jù) 流程 出 論 文 題 目業(yè) 務(wù) 處 理 單 位 流 程匯 總 題 目審 核學(xué) 生 選 題分 配 導(dǎo) 師教 研 室 老 師教 研 室 秘 書(shū)教 研 室 主 任學(xué) 生教 學(xué) 副 院 長(zhǎng)向 學(xué) 生 公 布 選題公 布 導(dǎo) 師 學(xué) 生名 單教 研 室 秘 書(shū)教 研 室 秘 書(shū)教 研 室 開(kāi) 會(huì)教 研 室 全 體老 師 教 研 室 主 任 主 持 ， 提 出 畢 業(yè) 論 文 的 具 體 安 排 ， 出 題的 要 求 ， 各 階 段 時(shí) 間 的 安 排 這 兩 個(gè) 階 段 大 概 是 1 個(gè) 月 的 時(shí) 間 ， 具 體 什 么 時(shí) 候 要 把 論 文題 目 出 完 ， 教 研 室 秘 書(shū) 什 么 時(shí) 候 必 須 把 論 文 題 目 的 匯 總 交 給教 研 室 主 任 都 在 前 面 開(kāi) 會(huì) 時(shí) 確 定 各 論 文 指 導(dǎo) 老 師 會(huì) 在 備 注 欄 寫(xiě) 清 自 己 的 要 求 ， 包 括 自 己想 帶 的 學(xué) 生 數(shù) 量 ， 對(duì) 學(xué) 生 具 體 的 要 求 ， 也 會(huì) 注 明 已 經(jīng) 確 定 由其 帶 的 學(xué) 生 姓 名 對(duì) 論 文 題 目 （ 方 向 ） 進(jìn) 行 審 核 ， 看 其 是 不 是 符 合 專(zhuān) 業(yè) 的要 求 ， 如 果 覺(jué) 得 題 目 數(shù) 量 太 少 ， 也 會(huì) 讓 有 些 老 師 多 出 一 些 ，也 可 能 會(huì) 要 求 有 些 老 師 多 帶 些 畢 業(yè) 生 ， 這 個(gè) 過(guò) 程 大 約 3 天畢 業(yè) 論 文 動(dòng) 員大 會(huì)動(dòng) 員 大 會(huì) 一 般 也 有 教 研 室 主 任 主 持 ， 召 集 本 專(zhuān) 業(yè) 所 有 畢 業(yè) 生 ，布 置 畢 業(yè) 論 文 相 關(guān) 要 求 ： 具 體 見(jiàn) “ 畢 業(yè) 論 文 動(dòng) 員 大 會(huì) 提 綱 ” 在 公 共 郵 箱 中 公 布 本 專(zhuān) 業(yè) 所 有 老 師 的 題 目 （ 方 向 ） ， 學(xué) 生填 寫(xiě) 自 愿 再 發(fā) 到
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