安全不放心人員摸排轉(zhuǎn)化工作(編輯修改稿)
2025-09-30 19:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 排查情況并結(jié)合我校實(shí)際情況采取以下措施： 加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育： 學(xué)校利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、安全講座、國(guó)旗下講話、班會(huì)等各種形式進(jìn)行強(qiáng)化宣傳。少先隊(duì)還開展了“三個(gè)一”活動(dòng)，即開展一次學(xué)術(shù)交通安全主題班會(huì)、開展一次交通安全主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)習(xí)《致全區(qū)中小學(xué)幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。教育學(xué)生自覺拒乘非法載客車輛、三輪車、超員超速等有安全隱患的車輛，自覺遵守交通法規(guī)。 加強(qiáng)家長(zhǎng)交通安全教育。（1）針對(duì)8名車輛接送學(xué)生上放學(xué)的家長(zhǎng)，向這些家長(zhǎng)進(jìn)行了交通安全知識(shí)宣傳，并與家長(zhǎng)明確了安全責(zé)任。 （2）學(xué)校將教育局編寫的《致全區(qū)中小學(xué)幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》張貼在校門口顯著位置，并向每個(gè)學(xué)生發(fā)放了《一封信》，由監(jiān)護(hù)人本人簽字后及時(shí)收回存檔。 （3）學(xué)校制定由領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭的教師值日安排表，每日上放學(xué)時(shí)間段值日教師在校門口巡護(hù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生乘坐非法載客車輛、乘坐超員車輛、乘坐三輪車等車輛的，立即予以制止。同時(shí)要求他們不得接送其他學(xué)生。并請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，自覺遵守交通規(guī)則，配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育，增強(qiáng)孩子的交通安全意識(shí)，提高孩子的自我保護(hù)能力。 加強(qiáng)路隊(duì)護(hù)送的管理。我校所有校園一直都堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度，現(xiàn)階段提高要求：路隊(duì)有序護(hù)送出學(xué)校大門，不得出現(xiàn)蜂擁、爭(zhēng)搶。值日教師除護(hù)送學(xué)生外還要疏導(dǎo)接送學(xué)生的家長(zhǎng)，以防在學(xué)校門口出現(xiàn)擁堵。 第三篇：重大不穩(wěn)定問題摸排化解[1]托乎拉鄉(xiāng)衛(wèi)生院重大不穩(wěn)定問題摸排化解 工作實(shí)施方案 為迎接黨的十八大，做好當(dāng)前及今后一段時(shí)間維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作，確保我院做到“六個(gè)堅(jiān)決不發(fā)生”的總體目標(biāo)，按照縣衛(wèi)生局《關(guān)于開展重大不穩(wěn)定問題摸排化解工作的通知》要求，結(jié)合我院實(shí)際工作，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧單位的要求，以維護(hù)人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，緊密聯(lián)系實(shí)際，集中時(shí)間、集中力量，著力摸排化解單位重大不穩(wěn)定問題和突出問題，為迎接黨的十八大勝利召開和加快單位的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。 二、工作目標(biāo) 以“六個(gè)堅(jiān)決不發(fā)生”的總體目標(biāo)為要求，做到堅(jiān)決不發(fā)生重大政治事件、堅(jiān)決不發(fā)生大規(guī)模非法聚集事件、堅(jiān)決不發(fā)生恐怖暴力事件、堅(jiān)決不發(fā)生較大規(guī)模群體性事件、堅(jiān)決不發(fā)生群眾到縣集訪和進(jìn)地區(qū)非正常上訪、堅(jiān)決不發(fā)生信訪惡性事件。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“一崗雙責(zé)”和分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，我院成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的“重大不穩(wěn)定問題摸排化解工作領(lǐng)導(dǎo)小 組”，層層建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，科室負(fù)責(zé)人直接抓，的工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（門診藥房），具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。 四、工作要求 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在縣主管單位的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我院牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，開展多渠道、多方位摸排化解工作，密切掌握不穩(wěn)定因素；密切關(guān)注農(nóng)牧民和干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)和突出信訪問題，嚴(yán)密掌控異常情緒和動(dòng)向。 （二）全面摸排。各片區(qū)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真開展片區(qū)內(nèi)重大不穩(wěn)定問題摸排工作，切實(shí)把各種不安全、不穩(wěn)定的問題摸排清楚，我院一把手領(lǐng)導(dǎo)親自抓摸排工作。經(jīng)過(guò)摸排梳理，確保把已經(jīng)發(fā)生和正在醞釀的重大不穩(wěn)定問題一件件搞清楚，不留盲點(diǎn)和死角。要抓住工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，緊緊圍繞可能影響單位穩(wěn)定的重點(diǎn)因素深入進(jìn)行摸排，歸類梳理，努力把重大不穩(wěn)定問題的癥結(jié)搞清楚，真正做到底子清、情況明。 （三）穩(wěn)控化解。對(duì)我院內(nèi)摸排掌握的重大不穩(wěn)定問題，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“屬地管理
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