20xx蘇教版六年級語文——白鷺教學設計之一(編輯修改稿)
2024-09-30 18:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紅、臨寫，教師巡視輔導。 五、作業(yè) 練讀課文?！ 〕瓕懮衷~?！ 〉诙n時 一、復習檢查 二、精讀課文 學習第一段 〔1〕齊讀第一句話，想一想它在全文中起什么作用 〔2〕弄懂精巧的意思，體會詩的特點?！ ?〕為什么說白鷺是一首精巧的詩 學習第二段〔2~5自然段〕 〔1〕圍繞上述問題同桌合作學習； 〔2〕交流：啟發(fā)學生先從顏色的配合身體的大小一切都很適宜的概括描寫，再從白鷺雪白的蓑毛全身的流線型結(jié)構(gòu)以及鐵色的長喙青色的腳的具體描寫中感受白鷺的精巧。之后，讓學生將白鷺與白鶴、蒼鷺進行比照，從增一點兒那么嫌長，減一點兒那么嫌短，素一點兒那么嫌白，深一點兒那么嫌黑中進一步感受白鷺顏色、身段的精巧、和諧之美?！ ?〕朗讀訓練 學習第三段
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1