20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——積累運(yùn)用四教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-09-30 17:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相關(guān)內(nèi)容?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 在口語交際中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明、和諧地進(jìn)行人際交往的素養(yǎng)?！ ≡诰唧w的交際情境中訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)生了解掌握購(gòu)物講價(jià)的方法，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和生活技能?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)： 本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的參與熱情，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)如何購(gòu)物講價(jià)?！ ≌n前準(zhǔn)備：教師：各種商品，商店標(biāo)牌等?！ W(xué)生：文具、玩具、日用品、食品，果蔬等道具。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，揭示課題?！ 「淖兩矸?，引生入境?！ 煟和瑢W(xué)們，今天老師不光來上課，還要向大家推薦我們學(xué)校校辦工廠的一種書包，美觀大方，使用方便，原價(jià)50元，今天第一次跟同學(xué)見面，優(yōu)惠價(jià)40元，怎么樣，想買的同學(xué)請(qǐng)舉手。 〔教師可走到學(xué)生中間，激發(fā)學(xué)生購(gòu)置，引導(dǎo)學(xué)生還價(jià)！〕 (點(diǎn)評(píng)：通過教師改變身份，設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生參與進(jìn)來，師生互動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生明白購(gòu)物講價(jià)的重要性。學(xué)生當(dāng)時(shí)個(gè)個(gè)興趣盎然，躍躍欲試。) 因勢(shì)利導(dǎo)，引出課題。師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，買的價(jià)格不同，問：為什么同樣的東西，有的同學(xué)買的要廉價(jià)得多呢？〔討價(jià)還價(jià)〕 今天，我們就來學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)。師板書課題，生翻開課本?！ 《⒙?lián)系生活，獲取經(jīng)驗(yàn)?！ ÷?lián)系生活。師：剛剛老師設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，就是想讓大家知道還價(jià)的重要性。其實(shí)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展，我們?nèi)粘Ｉ钪匈I東西還價(jià)的時(shí)機(jī)非常多。同學(xué)們，你們跟家里人一起或自己買過東西嗎？想一想怎樣還價(jià)的？ 〔也可讓學(xué)生看課本或從剛剛的情景中領(lǐng)悟方法，可先同桌互說。
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