20xx小學四年級語文教案——海底世界綜合資料(編輯修改稿)
2025-09-30 17:27 本頁面
【文章內容簡介】 獨立和合作學習?？梢蕴岢鰪哪睦锟梢钥闯龊５拙吧娈?，物產豐富?這個問題合作學習，邊讀邊思考，找出有關的段落、句子讀一讀，想一想，然后展開討論。要求每一個同學都積極參與發(fā)表意見，充分感受海底世界的美。第二、三段可引導學生從靜中有聲體會海底景色的奇異，又從各種動物聲音的多體會海底物產豐富。使他們通過討論明白海底奇異的景象和海底的豐富物產是分不開的，海底的物產造就了奇異的景象。第四、五、六段引導學生從動物有趣的活動方式，植物色彩的多種多樣，海底的高山、峽谷等體會海底景色的奇異。從海底動物種類繁多，植物種類多、礦藏豐富等體會海底物產的豐富。學習第四段還要注意引導學生抓住重點句子讀書討論，了解作者是怎樣把海底動物種類多、活動方法有趣寫具體的。這也是思考middot。練習第三題的問題，這是一個讀寫結合的題目。教學時，要引導學生自由發(fā)言，充分交流，談出自己對海底動物種類多、活動方法有趣的體會，從而領悟到課文是采用列舉數(shù)據(jù)、比擬、打比方等方法把動物的活動方式寫得非常具體而有趣的。然后指導學生通過朗讀把動物種類多、活動方式有趣表現(xiàn)出來?！ √岢鏊伎糾iddot。練習第二題的問題，讓學生討論交流。目的是讓學生對全文進行總結，并說出自己的看法。學生的答復，可以是課文里所講的，還可以是從課外資料中了解到的。 最后，從我國海域遼闊、海底物產豐富的角度，激發(fā)學生探求海洋奧秘、開發(fā)海底寶藏的熱情和欲
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