20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——日月明教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-30 17:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在一起，聽(tīng)老師讀漢字的音，請(qǐng)小朋友快速找出這個(gè)漢字，比比誰(shuí)先找到。〕 〔四〕漢字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)?！ 〉诙n時(shí) 〔一〕復(fù)習(xí)生字 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字?！ ≈该x課文，齊讀課文，背誦課文?！ ≌J(rèn)讀課后詞語(yǔ)。 〔1〕自由讀讀我會(huì)讀中的詞語(yǔ)。 〔2〕指名讀詞語(yǔ)。 〔3〕找朋友。〔老師報(bào)詞語(yǔ)，學(xué)生在詞語(yǔ)上標(biāo)序號(hào)，然后校對(duì)?！场 ∽x讀想想?！ ?〕自由讀讀讀讀想想中的內(nèi)容?！ ?〕跟老師讀?！ ?〕指名說(shuō)說(shuō)還從哪兒看到過(guò)像今天所學(xué)的漢字一樣，也是由兩個(gè)不相同的漢字拼成的新字，或者是由三個(gè)相同的漢字拼成的新字。〔說(shuō)到品字形的字時(shí)，可以從學(xué)生的姓名中遷移開(kāi)去，給學(xué)生提供認(rèn)識(shí)更多的認(rèn)識(shí)漢字的時(shí)機(jī)，例：石頭很多就是磊，水很多就是淼等等。〕 〔二〕自創(chuàng)兒歌。 根據(jù)課文形式，自創(chuàng)兒歌，可以獨(dú)立完成，也可以合作完成?！ 〗涣??！ 踩痴n外拓展。 課外利用多種渠道去認(rèn)識(shí)漢字，把自己的發(fā)現(xiàn)編成兒歌?！ ∪?、設(shè)計(jì)理念： 中國(guó)的漢字非常有意思，很多都是由兩個(gè)字合起來(lái)的，本篇課文就根據(jù)漢字構(gòu)字規(guī)律所編寫(xiě)的一首非常有趣的兒歌，讀來(lái)朗朗上口。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們必須徹底摒棄單調(diào)的認(rèn)讀、繁瑣的分析，巧妙地借助教材這一載體，精心
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