20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——從“文本課程”到“體驗(yàn)課程”(編輯修改稿)
2024-09-30 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣一件事情，相信學(xué)生日后將終身受益。 二、在矛盾處置疑，激活學(xué)生的思維?！ ∮跓o疑處設(shè)疑，于矛盾處置疑，往往能有效地激活學(xué)生的思維，從而培養(yǎng)其積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 文章向大家介紹了幾只大貓?jiān)菬o疑之處；而面對(duì)這樣性格乖僻的大貓，老舍先生一定很頭疼了這又是文章的矛盾焦點(diǎn)。一石激起千層浪，學(xué)生在文中找理由、擺事實(shí)，忙得不亦樂乎。教師看似隨意實(shí)那么有意的一句話，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種積極思維的可能。 三、重視朗讀，重視整體綜合感知?！ ∵^去在閱讀教學(xué)中，長(zhǎng)期存在煩瑣的內(nèi)容分析和千篇一律的教學(xué)程式。使語文教學(xué)的情趣冷淡了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力墜失
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