20xx小學五年級語文教案——從“文本課程”到“體驗課程”-wenkub
2024-09-30 17 本頁面
【正文】 ，學習作家的語言技巧；二是要仔細品味文章中蘊涵著的既顯而易見又不著痕跡的感情抒發(fā)。作者對小動物的喜愛之情?！ ?新課標?把豐富語言的積累寫進了教學目的，這既是學習語文、提高語文能力的需要，也有很強的針對性。說話時妙語連珠，出口成章，習作時文思泉涌，妙筆生花都在于一個人具有深厚的語言積淀?！ ∮跓o疑處設疑，于矛盾處置疑，往往能有效地激活學生的思維，從而培養(yǎng)其積極、主動的學習態(tài)度?！ ∪?、重視朗讀，重視整體綜合感知。由于學生已經(jīng)過充分的朗讀，獲得了感知印象，并和已有的感知經(jīng)驗碰撞、接通，于是心有所悟，豁然開朗?！ τ?新課標?精神的理解，我也是處于學習的階段，
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