【總結(jié)】1 回顧·拓展一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書(shū) 的樂(lè)趣,并學(xué)習(xí)一些讀書(shū)的方法. ,積累古詩(shī)句,品味讀書(shū)的好處及方法. 課前準(zhǔn)備 查找有關(guān)介紹讀書(shū)方法的資料....
2024-08-15 00:45
【總結(jié)】回顧·拓展一交流平臺(tái):語(yǔ)文課文引領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的西部,請(qǐng)你結(jié)合我們學(xué)習(xí)的知識(shí)和搜集的資料,談?wù)勀銓?duì)西部的感受?!恫菰芬徽n作者()。作者按照()順序,運(yùn)用了()的方法,描寫(xiě)了()、()、(
2024-11-29 21:46
【總結(jié)】人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)本組課文引領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的西部,讓我們結(jié)合課文內(nèi)容和搜集到的資料,交流自己對(duì)西部的感受?!恫菰芬徽n,不僅為我們展現(xiàn)了一碧千里的草原風(fēng)光,而且讓我們感受到蒙漢之間濃濃的民族情;《白楊》一課,使我們由戈壁白楊、兩代人談話(huà),想到了很多。這兩篇課文在寫(xiě)法上很有特點(diǎn),讓我們交流一
2024-11-29 22:47
【總結(jié)】回顧·拓展二課前預(yù)習(xí):用心體會(huì)課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達(dá)思鄉(xiāng)之情的.拓展視野,積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)文、佳句、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情“望著云彩,思念故鄉(xiāng).思念故鄉(xiāng),望著云彩”這詩(shī)句表達(dá)了一種什么情感?這思鄉(xiāng)情是人世間一種美好的情感,本組課文表達(dá)的都是思鄉(xiāng)之情.通過(guò)課文的學(xué)習(xí),我們收獲了什么呢?讓我
2024-11-12 01:09
【總結(jié)】1、結(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容,在交流中受到方法的啟示,明白寫(xiě)文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人,讀文章要入情入境才能夠被感動(dòng)。2、積累16個(gè)成語(yǔ)。3、懂得“程門(mén)立雪”的意思,懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德,激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。自由朗讀、同桌分角色讀,思考:從他們的對(duì)話(huà)中發(fā)現(xiàn)了什么?(1
2024-11-12 03:15
【總結(jié)】對(duì)聯(lián)?對(duì)聯(lián)作為一種習(xí)俗,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2020年國(guó)務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習(xí)俗源于我國(guó)古代漢語(yǔ)的對(duì)偶現(xiàn)象,西晉時(shí)期(290年左右),出現(xiàn)合律講究的對(duì)句,可視為其形成的重要標(biāo)志。(一)對(duì)聯(lián)簡(jiǎn)介?楹聯(lián)以“副”為量詞,一般以?xún)尚形木錇橐桓?,并列豎排展示,自上而下讀,先右后左,右
【總結(jié)】回顧。拓展一授課時(shí)間:兩課時(shí)(共80分鐘)授課對(duì)象:全日制小學(xué)六年級(jí)學(xué)生教材:人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思考和交流的能力2、使學(xué)生通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)對(duì)每篇文章都都要經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考然后作出自己的見(jiàn)解,同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)生活中的每件事也要有自己的見(jiàn)解,不能人云
2024-12-09 00:35
【總結(jié)】交流平臺(tái)日積月累成語(yǔ)故事1、回憶學(xué)習(xí)本組課文后有哪些收獲,聯(lián)系生活實(shí)際,領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的道理。2、在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法”??梢宰プ【唧w的語(yǔ)言描寫(xiě)、重點(diǎn)詞句進(jìn)行深入思考:作者為什么這樣寫(xiě)?其思路是什么?自己有什么看法?這樣來(lái)形
2024-11-28 23:35
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、積累本單元中的好的詞語(yǔ)。2、回顧本組課文學(xué)習(xí),交流讀書(shū)方法。3、積累珍惜資源,保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。4、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事,積累成語(yǔ)。過(guò)程與方法:首先引導(dǎo)學(xué)生積累本單元中的好詞,通過(guò)“交流平臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生掌握即讀進(jìn)去又想開(kāi)去的閱讀方法,在引導(dǎo)學(xué)生積累珍惜資源保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ),并提高珍惜資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。理解成語(yǔ)故
2024-12-09 10:30
【總結(jié)】第一篇:《回顧拓展一》教案 《回顧拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。 2.讀背并積累運(yùn)用有關(guān)描寫(xiě)大自然的古詩(shī)句。...
2024-11-04 14:20
【總結(jié)】第一篇:《回顧-拓展一》教案 人教版新課標(biāo)本[人教版實(shí)驗(yàn)教材]十二冊(cè) 《回顧·拓展一》教案及課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.交流對(duì)學(xué)過(guò)的課文的理解和感受,說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解是怎樣獲得的,是如何加深的;也可以交...
2024-11-04 14:23
【總結(jié)】回顧拓展七回顧拓展七交流平臺(tái)?1、哪一個(gè)人物給你留下深刻印象??2、寫(xiě)人方法你知多少?口語(yǔ)交際:講人物故事:1、關(guān)羽:過(guò)五關(guān)斬六將,水淹七軍、大意失荊州2、孫悟空:三打白骨精、日積月累?文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯?神采奕奕滿(mǎn)面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆?
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)回顧.拓展五自己對(duì)科學(xué)的理解:(1)回顧課文以及課外閱讀的相關(guān)文章,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“科學(xué)精神”的理解;(2)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)或生活中培養(yǎng)科學(xué)精神;(1)通過(guò)六年的學(xué)習(xí),你感受最深的什么?交流學(xué)習(xí)收獲:語(yǔ)文能力,好的學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)中的酸甜
2024-11-12 03:14
【總結(jié)】在本單元的課文學(xué)習(xí)中,我們結(jié)識(shí)了不少人物,如諸葛亮、孫悟空等,和小組成員說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí),并說(shuō)出理由。交流平臺(tái)人物分析廉頗與藺相如他們各自的性格怎樣?有什么特點(diǎn)?用了哪些事例來(lái)說(shuō)明人物特點(diǎn)?藺相如和廉頗的共同點(diǎn)能從大局出發(fā),以國(guó)家的利益為重。機(jī)智勇敢、
【總結(jié)】()的匪徒()困境()的問(wèn)題()人質(zhì)()的回答()文件()的氛圍()嫌犯殘暴尖銳含糊恐怖陷入解救審閱拘留這四篇課文中
2024-11-12 01:08