20xx中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)活動(dòng)比高矮教案反思(編輯修改稿)
2024-09-30 17:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小雞、小鴨的圖片〔遮住下半局部〕玩游戲?！步處熡眯‰u的口吻說我小雞高，你小鴨矮。教師然后又用小鴨的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮〕教師請(qǐng)幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個(gè)高，哪個(gè)矮〔幼兒可能答復(fù)一樣高，因?yàn)樗鼈兊南掳刖植勘徊颊谧×耍瑥念^部看是一樣高的〕教師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請(qǐng)他們想一想，小雞、小鴨哪個(gè)高，哪個(gè)矮教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。延伸活動(dòng)：教師讓幼兒到操場(chǎng)上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比擬。教師請(qǐng)幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個(gè)人一起比高矮，該怎樣比把比的方法告訴大家?；顒?dòng)評(píng)析：、相對(duì)性、可變性巧妙地滲透在集體活動(dòng)和分組操作中。在演示游戲和延伸活動(dòng)中，還進(jìn)一步揭示了不同的物體比高矮時(shí)，必須在同一平面上。這樣，有利于幼兒仔細(xì)觀察
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