20xx五年級語文教案——單元練習4(編輯修改稿)
2025-09-30 16:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 名人名言 二、教具準備：小黑板 三、教學過程： 教學過程 自我加減 一、教學第四題 審題：讀題明要求 指導 〔1〕出示文中兩句話 〔2〕點名讀 〔3〕說說捧、貼、邁、踏這4個字有什么共同的特點〔表示人的動作〕 〔4〕同一組的兩個動作順序能否調(diào)換〔不能〕 〔5〕捧和貼是一個人的舉動嗎這兩個動作之間有間隔嗎〔連續(xù)的〕邁和踏呢 〔6〕小結(jié)：像這樣具有兩個連續(xù)動作的句子叫連動句?！ 【毩暋 ?〕引導學生上臺做兩個連續(xù)的動作，要求其他學生仔細觀察，醞釀用詞?！ ?〕根據(jù)臺上同學的表演寫出連動句，再自己另寫一句，給兩個表示連續(xù)動作的詞加點。 反應 〔1〕匯報 〔2〕討論：這兩個詞是表示同一個人的連續(xù)動作嗎 〔3〕同座位兩個同學互相討論句子的正誤，并修正?！ 《?、教學第五題 審題 指導： 〔1〕學生自由讀成語，不認識的查字典或問老師 〔2〕教師范讀 〔3〕理解成語意思 語重心長：話說得誠懇
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