20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——單元練習(xí)4(編輯修改稿)
2024-09-30 16:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名人名言 二、教具準(zhǔn)備：小黑板 三、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程 自我加減 一、教學(xué)第四題 審題：讀題明要求 指導(dǎo) 〔1〕出示文中兩句話 〔2〕點(diǎn)名讀 〔3〕說(shuō)說(shuō)捧、貼、邁、踏這4個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)〔表示人的動(dòng)作〕 〔4〕同一組的兩個(gè)動(dòng)作順序能否調(diào)換〔不能〕 〔5〕捧和貼是一個(gè)人的舉動(dòng)嗎這兩個(gè)動(dòng)作之間有間隔嗎〔連續(xù)的〕邁和踏呢 〔6〕小結(jié)：像這樣具有兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子叫連動(dòng)句?！ 【毩?xí) 〔1〕引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)做兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，要求其他學(xué)生仔細(xì)觀察，醞釀?dòng)迷~?！ ?〕根據(jù)臺(tái)上同學(xué)的表演寫(xiě)出連動(dòng)句，再自己另寫(xiě)一句，給兩個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞加點(diǎn)。 反應(yīng) 〔1〕匯報(bào) 〔2〕討論：這兩個(gè)詞是表示同一個(gè)人的連續(xù)動(dòng)作嗎 〔3〕同座位兩個(gè)同學(xué)互相討論句子的正誤，并修正。 二、教學(xué)第五題 審題 指導(dǎo)： 〔1〕學(xué)生自由讀成語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的查字典或問(wèn)老師 〔2〕教師范讀 〔3〕理解成語(yǔ)意思 語(yǔ)重心長(zhǎng)：話說(shuō)得誠(chéng)懇
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1