20xx中班主題親親泥土教案反思(編輯修改稿)
2024-09-30 16:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 易掌握，家長(zhǎng)助教采用了從易到難的方法進(jìn)行指導(dǎo)，從編辮子到簡(jiǎn)單的草制品，幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中獲得了成功的體驗(yàn)?；顒?dòng)反思：適宜性行為：這一輪的區(qū)域活動(dòng)在上一輪的根底上幼兒有了很大的提高。在材料的投放上目標(biāo)性更強(qiáng)了，難度也增大了，更注重幼兒科學(xué)探索能力的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的表達(dá)，老師能針對(duì)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行適時(shí)、必要的指導(dǎo)，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，保持幼兒的積極性，能充分發(fā)揮材料的作用，讓材料和幼兒到達(dá)最大的互動(dòng)。不適宜行為：記錄表設(shè)計(jì)不夠合理，沒(méi)能充分發(fā)揮記錄表的作用；各區(qū)域間的交流還不夠。措施：?藍(lán)貓?zhí)剿鲄^(qū)?增加投放不同形狀的篩子供幼兒做進(jìn)一步的探索，重新設(shè)計(jì)記錄表，觀察分析記錄表的適宜性；增強(qiáng)幼兒間的交流。整合活動(dòng)：?有趣的泥寶寶?重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)、社會(huì)活動(dòng)方式：小組班級(jí)：中一班活動(dòng)目標(biāo)：初步了解泥土的凈化及環(huán)保作用，培養(yǎng)保護(hù)、愛(ài)惜泥土資源的意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒嘗試使用各種方法將泥土從水中別離出來(lái)。能積極參與，培養(yǎng)幼兒勇于探索的精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：能主動(dòng)探索，嘗試使用多種方法把泥土從水中別離出來(lái)?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒使用多層材料、多種方法把泥土從水中別離出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩周前和孩子們一起到廚房、幼兒園里收集果皮、青菜、各種碎石塊等廢物埋在土里，并組織談話：請(qǐng)孩子們預(yù)測(cè)這些東西會(huì)發(fā)生什么變化。濾水材料：小毛巾、棉花、海綿、窗砂紙、過(guò)濾紙等。濾水用具：漏斗、透明塑料盒、小水杯〔人手一份〕清水假設(shè)干盆〔兩到三個(gè)幼兒一盆〕、玩沙的小鏟子假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、組織幼兒到戶外，并安定幼兒情緒。師：我們和泥寶寶做朋友好長(zhǎng)時(shí)間了，我們知道了泥寶寶的本領(lǐng)很大。今天老師又要帶你們一起來(lái)和泥寶寶作游戲了。二、幼兒觀察泥土中的填埋物的變化并進(jìn)行討論。師：上次小朋友和老師一起收集了幼兒園里的垃圾，把他埋在泥寶寶里，讓我們一起來(lái)看看這些東西都變?cè)鯓恿颂岢鲆螅篈、不要把泥土揚(yáng)起。B、使用鏟子時(shí)要注意平安，不要搓到別人?！灿變河^察討論，這些東西都哪去了接觸新詞腐爛〕師簡(jiǎn)單小結(jié)：是的泥寶寶有許多的本領(lǐng)
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