20xx變色龍解讀(編輯修改稿)
2024-09-30 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)現(xiàn)讀書與寫作的結(jié)合，何樂而不為?！ ∥谋窘庾x ?變色龍?是一篇以趣味性故事展開，介紹變色龍的特性的文章。作者借用一次摘四季豆時的所見、所聞，引領(lǐng)我們走進(jìn)變色龍的世界，揭開變色龍的奧秘。讓學(xué)生感受到了動物世界的奇妙，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)研究的興趣。課文通過人物間的對話從變色龍的外形、變色龍的捕食、變色龍如何變色這三個方面描述了變色龍的特征。全文作者采用對話方式表達(dá)，使得語言更加親切自然，易于學(xué)生理解接受，并留下深刻的印象。 全文語言樸實(shí)自然，朗讀時易于上口。作者抓住變色龍的外形、捕食、變色的特征，用提問于答復(fù)這樣的方式，將一個個疑問解開，有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣?！ ∫虼?，教學(xué)時要把握課文的這一特點(diǎn)。介紹中最吸引人們注意的是：發(fā)現(xiàn)變色龍與變色龍樸實(shí)，課文寫得生動形象，設(shè)計(jì)上應(yīng)注重通過多種形式的朗讀來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情景，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，引起他們對自然的興趣，從而讓學(xué)生能初步感悟到此類文學(xué)作品的意義。變色龍應(yīng)該是學(xué)生最感興趣的，由于語言表達(dá)不能到達(dá)圖像顯現(xiàn)的精彩效果，因此，如果能找到相關(guān)的影像資料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解、感受、探索大自然奧秘的積極性?！ ∽髡呓榻B： 劉夢熊：長期從事農(nóng)業(yè)科技工作，曾率領(lǐng)一個農(nóng)業(yè)專家組，前往中非共和國執(zhí)行援外任務(wù)。中非地處非洲大陸腹地。這里，沒有風(fēng)和日麗的春光，沒有秋高氣爽的黃金季節(jié)，也沒有銀裝素裹的冬景，常年如夏。還有那莽莽的原始森林，沒有污染，非常適宜動物的生長、繁衍。幾年生活，目睹中非風(fēng)物，寫下了?赤道之國的動物奇聞?，課文?變色龍?就是其中的一篇，原文如
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