【文章內(nèi)容簡介】 幫助下，完成穿脫衣服 。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。在語言表達方面，孩子們基本都會用普通話與老師交流。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強 。在生活自理方面，還要給孩子們以機會（特別是新來的孩子），讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。在運動方面，幼兒 喜歡參加集體游戲，能按照老師的指令進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，且已有一定的規(guī)則意識。 本班幼兒特點及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) 1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。 2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。 5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。 6）大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守 一些集體游戲規(guī)則。 7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。 本班幼兒特點及主要表現(xiàn) —— 弱勢因素分析 1）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。 2）有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。 4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。 班內(nèi)成員分析 我班有兩位老師，我們兩位同時承擔著班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。對待工作方面熱情很高，思想活躍，具 備承擔各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。尤其是張老師參加工作多年對保育工作都做得很到位 ,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護理有較強的操作能力。 二、本學期工作計劃： 我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健 康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用各種機會，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學 兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個 心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。 三、本學期主要目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。 （一）對園計劃的貫徹 按時參加園里的各種業(yè)務(wù)學習。 按時完成各項計劃。 努力自學，更新觀念，提高教育技能。 （二）家長工作 首先照顧好幼兒 的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、電話等聯(lián)系方式，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。 （三）班級目標管理 入園管理。 正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。 常規(guī)管理。 根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。將管理目標和班級計劃指定聯(lián)系起來。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。 重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為 主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。 四、本學期將采取的具體措施 建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得 “ 我學會了 ” 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。 開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常 發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。 抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。 第二篇：小班下學期班務(wù)計劃 本學期我班新增新生 1 名 ,有一名幼兒轉(zhuǎn)園 ,共有幼兒 32 名，其中男小朋友 16 名，女小朋友 16 名， 2024年 8 月以后出生的幼兒兩名，小班下學期班務(wù)計劃。通過上學期的活動及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是具體的分析： 身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了 一、班級情況分析： 良好的生活衛(wèi)生習慣。 1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有 70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。 2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。 3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。 4．自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。 認知發(fā)展： 1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。 2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽 地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。 3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。 4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。 社會性發(fā)展： 1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。 2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。 3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。 4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制 力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。 二、本學期的主要目標 幼兒生活管理方面： 1．隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導 .有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手 。 2．能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口； ３．能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 （ 2）教育管理方面： 語言 能夠安靜傾聽他人說話，不插嘴，且樂意說普通話。 能在教 師的引導下圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或講述。 喜歡閱讀，能說出兒童圖畫書的主要內(nèi)容，感受不同的文學體裁，初步體驗文學作品的文學美。 科學 愿意觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗。 萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣，樂意參與制作活動，體驗活動的樂趣。 愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。 通過目測等簡單方法，比較物體形狀大小和熟練差別。 社會 能夠合理、清楚地表達自己的要求和愿望。 對周圍的社會生活有好奇心，能夠愉快地參與各項活動。 能夠了解一些社會生活中的最基本的規(guī)則。 藝術(shù) 幼兒能在音樂活動中體驗表達、創(chuàng)造、交流的快樂。 幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱，能用目光、表情、姿態(tài)、動作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂的情趣，工作計劃《小班下學期班務(wù)計劃》。 注意力參與欣賞、繪畫及手工活動，愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動習慣。 初步運用線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形）表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。 健康 養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。 初步認識身體的器官，懂得簡單 的保護方法。 過馬路、乘坐交通工具能注意安全。 能輕松自然地向前、向上、向下跳。 （ 3）家長工作方面： 了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級活動開展的情況。 能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的提供。 做好主題反饋工作。 支持和配合參與幼兒園教育活動，提供社區(qū)資源進行教育活動。 三、個方面的具體措施 （ 1）常規(guī)工作： 1．班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 2．幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。 3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。 （ 2）教學活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。 （ 3）家長工作： 日常性的家長工作： １．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 ２．運用《幼兒發(fā)展情況 —— 觀察記錄與評析》表，隨時與家長取得聯(lián)系，交換主題開展情況的意見，互通情況信息。 ３．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍 性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。 ４．發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。 階段性的家長工作： １．家訪： 完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。 ２．家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到 幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。 四：月工作安排 二月份 １．好開學準備工作。 ２．常開展一日活動，抓好幼兒的一日常規(guī)。 三月份 １．初測查幼兒的身高體重。 ２．合主題開展飼養(yǎng)小動物的活動，如：小雞、小金魚等。 ３．合 “ 植樹節(jié) ” 開展種植活動，進行愛護環(huán)境教育。 ４．結(jié)合 “ 三八節(jié) ” 開展愛媽媽的活動。 ５．強化幼兒的一日常規(guī)，鼓勵幼兒爭奪流動紅旗。 ６．向家長發(fā)放進班上課的調(diào)查表。 四月份 １．結(jié)合 “ 春天 ” 的主題，開展系列活動。 ２ ．和孩子們共同走進社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。 ３．準備策劃雙休日 “ 家園同樂 ” 親子活動。 ４．向家長開發(fā)半日 活動。 ５．和愿意進班上課的家長共同備課、收集上課的資料。 ６．和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。 五月份 １．續(xù)豐富主題環(huán)境，充分體現(xiàn)幼兒的參與性。 ２．完成雙休日 “ 家園同樂 ” 親子活動。 ３．結(jié)合 “ 五一勞動節(jié) ” 開展 “ 自己的事情自己做 ” 活動。 ４．準備和開展 “ 六一 ” 系列活動。 六月份 １．展以 “ 夏天 ” 為主題的系列活動。 ２．做好夏季防暑、防蚊工作，提醒幼兒多飲水。 ３．評估幼兒發(fā)展情況，測查幼兒的身高、體重、視力。 ４．寫好幼兒的評語，做好班級總結(jié)工作。 第三篇：小班下學期班務(wù)計劃 三班班務(wù)計劃 一、基本情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 36 名，其中男孩 22 名，女孩 14 名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較