【文章內(nèi)容簡介】 之星 ” （安全之星、學習之星、紀 律之星、勞動之星），頒發(fā)獎狀、獎品，懸掛相片，樹學生身邊的榜樣，發(fā)揮他們在學生之中的模范帶頭作用。 校園安全，關(guān)系千家萬戶，關(guān)乎社會的和諧與穩(wěn)定，容不得我們有些許的懈怠。我校正是本著 “ 對師生負責、對家長負責、對社會負責 ” 的高度責任感，構(gòu)筑起富有特色的安全教育、安全管理體系。學校安全工作，多次受到教育局領(lǐng)導好評。今后，我們將再接再厲，加倍努力，扎實工作，為創(chuàng)建 “ 平安江陵 ”做出自己應(yīng)有的貢獻！ 第三篇：創(chuàng)建平安校園匯報材料 淮安市實驗初級中學 創(chuàng)建 “ 淮安市安全工作示范學校 ” 工作總結(jié) 近年來，我校以 “ 構(gòu)建平安校園 ” 為中心，全員參與，認真落實上級文件精神，狠抓管理，明確責任，完善制度，規(guī)范辦學，迄今為止未發(fā)生一起安全責任事故，有效保證了教育教學工作的順利進行，為學生的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，現(xiàn)將我們所做的工作總結(jié)如下。 一、加強領(lǐng)導 健全組織 學校高度重視安全工作，成立了平安工作領(lǐng)導小組，組長由校長擔任。領(lǐng)導小組分兩條線，一是安全教育責任體系，由分管年級的副校長、年級部主任、班主任組成；另一條線是安全崗位監(jiān)督體系，由分管安全的副校長、安全處、安全巡查組、門衛(wèi)組成。這樣，一級抓一級，層層抓落實，形成了 “ 一崗雙責 ”的安 全保障體系。 二、提高認識 明確責任 根據(jù)當前學校安全工作的形勢，我們制訂了《實驗初級中學安全工作目標責任分解表》和《實驗中學安全責任追究制》。對校舍、消防、門衛(wèi)、交通、路隊、疾病預防、外出活動、教學行為等各方面的安全責任進行了合理的分解，提出要求，明確具體責任人和主要責任人。學校利用每周例會和部門會議，組織全體教職工認真學習，明確責任。通過校園網(wǎng)絡(luò)、電子屏幕等強化師生的安全意識。 三、完善制度 規(guī)范行為 今年上半年，校園暴力案件頻頻發(fā)生，學校安全形式異常嚴峻。所以，我們在原有的基礎(chǔ)上，相繼出臺了消防、交通 、食品衛(wèi)生、突發(fā)事件等應(yīng)急預案，實驗室、圖書室、微機室安全規(guī)定，消防、車輛、交通、門衛(wèi)安全管理規(guī)定，還有學生出門證制度、外來人員聯(lián)絡(luò)登記接送制度、 1 放學路隊教師值班制度、學生上下樓整隊制度、干部值班制度和門衛(wèi)夜間巡查制度等等。 這些制度先有相關(guān)領(lǐng)導擬定，然后在校園網(wǎng)上公布，廣泛征求意見，最后付諸實施。在實施過程中，效果非常顯著。如，對外來人員進校園，我們實行 “ 誰找誰接送，找誰誰接送 ” ，校領(lǐng)導帶頭執(zhí)行，全體教師也自覺遵守，閑雜人員根本無法隨意進出。再如學生自行車的管理，雖然停車場離馬路有很長一段路程，但考慮 到進出校園的通道比價狹窄，放學時很容易發(fā)生碰撞。我們規(guī)定，所有自行車進出都必須推行。如今放學，每個班級學生步行的一隊，推自行車的一隊，非常整齊。不僅消除了安全隱患，而且很好地培養(yǎng)了學生的文明習慣。 四、加強教育，防范與未然 加強思想道德建設(shè)，確保在校學生零犯罪。 我校始堅持學生的習慣養(yǎng)成。今年以培養(yǎng) “ 四個好習慣 ” （立志成才的好習慣、快樂學習的好習慣、遵紀守法的好習慣、文明衛(wèi)生的好習慣）為重點，突出 “ 禮儀、秩序 ” 教育。我們利用主題班會、團課、國旗下講話、板報、校園廣播站、學校網(wǎng)站等教育陣地，教育學生說真話不說假話，說文明話不說臟話，懂得謙讓，有紳士風度。抓好文明禮儀教育。我們利用家長會向家長宣講儒家文化，組織學生集體收聽 “ 弟子規(guī) ” 講座，教育學生懂得感恩，誠實誠信，用文明語言、禮貌語言與人交流。通過這些活動的開展，大部分學生都能主動向老師問好，同學之間彬彬有禮、團結(jié)友愛 ，從而消除了打架斗毆、尋釁鬧事的現(xiàn)象。 以三月份安全活動月為契機，開展廣泛的宣傳教育工作。一是利用教職工例會，認真?zhèn)鬟_學習《教育局關(guān)于開展學校安全活動月的通知》和區(qū)局有關(guān)精神，教育教職員工從民族發(fā)展的高度來關(guān)注未成年學生的身心健康，從學校穩(wěn)定的大局出發(fā)搞好學校的安全工作。 二是教育學生 “ 珍愛自己的生命，確保自己的安全 ” 。徐棟生校長在 “ 第十五個全國中小學生安全教育日 ” 動員大會上語重心長地教育全體學生： ⑴ 講文明有禮貌。我們要求養(yǎng)成兩種好習慣：一是不亂扔，隨手撿；二是使用文明語言。 ⑵ 不在路邊集聚。放學直接回家 ，父母放心，本人安全。在路口聚集，會給壞人提供傷害你的機會。 ⑶ 穿著打扮要像個學生。如果你穿奇裝異服，梳不倫不類的發(fā)型，那些社會上的壞人就會認為你和他是同類，他就想接近你，把你帶壞，你不聽他的，他就要傷害你。 ⑷ 不在路邊掏錢買東西。我們有些同學，口袋里有兩個小錢，就想顯闊，就饞嘴，想吃東西，結(jié)果掏錢被壞人盯上，被敲詐。⑸ 不和不三不四的青年來往。近朱者赤，近墨者黑，和壞人在一起，好人也會變壞。 ⑹ 如發(fā)現(xiàn)情況，一定要與學校聯(lián)系，或與老師聯(lián)系，或打 110 報警，這樣會避免更大的傷害，壞人會受到懲罰。 消防安全教育 三 月份，我校開展了以 “ 普及消防知識，共建平安校園 ” 為主題的消防安全知識學習和宣傳。學校請來了城西消防中隊龔茂輝指導員和蔣大偉隊長作報告，現(xiàn)場指導滅火器的使用。初二全體師生收聽了消防安全講座，知道了遭遇火災(zāi)時如何及時報警、如何正確逃生、自救等基本常識以及消防器械與滅火劑的分類、保管及正確的使用方法。報告結(jié)束后，初 一、初二全體師生冒雨觀看現(xiàn)場滅火演習。初二年級部組織八位學生和部分教師進行實際操作，效果很好，教育意義非常深刻。 法制教育 四月份，我們邀請清浦法院蔡庭長對初二年級全體學生進行法制教育。報告會上， 蔡庭長指出：由于初二年級正處于生理和心理變化的關(guān)鍵時期，想獨立，易沖動，是學業(yè)、心理高分化期，這是一種正常的現(xiàn)象。但事在人為，關(guān)鍵是善于把握自己，超越自我，理性強于情感，全神貫注、聚精會神搞學習，就會抵御各種不良的誘惑，健康的走好人生的每一步。 在報告中，蔡庭長還告誡學生：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物；進入營業(yè)性歌舞廳等中學生常有的行為，不光違紀，也是違法的，如果不加以約束，極有可能引發(fā)犯罪。蔡庭長勉勵大家，從 小樹立遠大的理想，刻苦完成學習任務(wù)；努力提高自身素質(zhì)，自覺抵制不良誘惑，成為一個對社會有用的人材。 于此同時，我們又組織了初一學生收聽了報告。 本次活動彌補了我們學校教育的空白，提高了學生的遵紀守法的自覺性，增強了對不良行為的免疫力。 4 月 17 日，學校邀請中國家庭教育研究指導委員會，南京大學卞云飛教授對全體教職工和全體學生家長做了《高效學習 健康成長》專題講座，為教師和家長從心理教育的角度尋求了一條高效學習的新路子。 5 月 7 日和 6 月 21 日，我校兩次邀請江蘇省信息技術(shù)學院馮梅教授來我校分別給 學生和家長做了《健康成長，快樂學習》心理咨詢講座、《怎樣和孩子溝通》家庭教育講座。馮教授深入淺出地運用心理學科學來解釋學生常見的心理問題及怎樣去解決心理問題，學生和家長受益匪淺。這也是我校注重青少年心理健康教育并加強青少年心理健康教育的舉措之一。 7 月 1 日是我市各中小學放暑假的第一天，當天上午，由大慶社區(qū)牽頭安排，邀請清浦區(qū)政法委領(lǐng)導、區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導、清浦區(qū)浦樓辦事處領(lǐng)導、實驗中學領(lǐng)導，在大慶社區(qū)青少年活動室舉辦社區(qū)青少年暑期安全講座。實驗中學校長徐棟生做了《安全充實地度過暑假生活》的主題講 座，對中小學生的暑假生活做了詳細而科學的指導。 五、強化管理 扎實做好防范工作 加強學生上下樓管理，防止踩踏事故的發(fā)生 一是學生放學、做操、室外活動等必須整隊上下樓，由體委整隊，相關(guān)課任老師護送。二是成立檢查小組，督促責任落實。我們組織教輔后勤人員，每天進行定期或不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時提醒。三是派徐琴專門收看視屏錄像，確保學生上下樓的安全。四是在各樓梯口張貼紅色的安全警示牌，教育學生文明、禮讓、不擠、不撞。 加強門衛(wèi)管理：學校聘請專職保安，保安人員配有橡膠棒、防割手套、警叉和移動電話等必要的防護 裝備。學校在傳達室安裝 110 報警系統(tǒng)和攝像探頭。安保人員嚴格實行《學生出門證制度》、《外來人員聯(lián)系登記制度》《自行車、機動車輛管理辦法》和《夜間巡視制度》。學生上課期間如需要出門，必須有班主任、學生、家長（家長來校接孩子）三方簽字，如家長無法到校，必須有年級部主任簽字，否則一律不允許出門。所有家長或其他外來人員進校門都必須先電話聯(lián)系、預約，由本人親自接送。根據(jù)市局要求，禁止 16 歲以下學生騎電動車。所以，所有學生不得騎電動車進校園，而且自行車進出校園必須推行，所有外來機動車（上級管理機關(guān)除外）禁止入內(nèi)，否則， 須用駕駛證換取準入證。 加強差異生的轉(zhuǎn)化工作。一是明確安全責任制，簽訂安全責任狀，即 “ 誰班級誰負責、誰的課誰負責 ” 。二是規(guī)范教育行為，簽訂師德承諾書并張貼在教室前面，讓學生監(jiān)督。任何教師不得體罰或變相體罰學生、不得罰站罰抄不讓上課，不得把差生趕回家，不給學生人為地貼上 “ 問題學生 ” 、 “ 后進生 ” 、“ 差生 ” 等標簽，學生有權(quán)力向?qū)W校反映教師不尊重自己的行為。不得增加學生的課業(yè)負擔，不得搞有償家教，不得拖延教學時間，不得更改課程計劃，不得為學生代訂復習資料。確保沒有一個學生因貧因品因成績差輟學。三是實行實行導師制 ，即建立師生聯(lián)系談心制度。我們分兩步落實，第一步，結(jié)合黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動，建立差 異學生轉(zhuǎn)化崗，每個黨員至少要聯(lián)系 10 名以上學生。第二步，是由黨員擴大到教師，確保全校每一個學生都要有聯(lián)系的老師。教師根據(jù)學生所在班級、性格愛好、在校表現(xiàn)、家庭情況，每月分別與所聯(lián)系的學生至少談心一次，了解他們的情況