【正文】 或變相體罰學(xué)生、不得罰站罰抄不讓上課，不得把差生趕回家，不給學(xué)生人為地貼上 “ 問題學(xué)生 ” 、 “ 后進生 ” 、“ 差生 ” 等標(biāo)簽，學(xué)生有權(quán)力向?qū)W校反映教師不尊重自己的行為。一是明確安全責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任狀，即 “ 誰班級誰負(fù)責(zé)、誰的課誰負(fù)責(zé) ” 。所以，所有學(xué)生不得騎電動車進校園，而且自行車進出校園必須推行，所有外來機動車（上級管理機關(guān)除外）禁止入內(nèi)，否則， 須用駕駛證換取準(zhǔn)入證。所有家長或其他外來人員進校門都必須先電話聯(lián)系、預(yù)約，由本人親自接送。安保人員嚴(yán)格實行《學(xué)生出門證制度》、《外來人員聯(lián)系登記制度》《自行車、機動車輛管理辦法》和《夜間巡視制度》。 加強門衛(wèi)管理：學(xué)校聘請專職保安，保安人員配有橡膠棒、防割手套、警叉和移動電話等必要的防護 裝備。三是派徐琴專門收看視屏錄像，確保學(xué)生上下樓的安全。二是成立檢查小組，督促責(zé)任落實。實驗中學(xué)校長徐棟生做了《安全充實地度過暑假生活》的主題講 座，對中小學(xué)生的暑假生活做了詳細(xì)而科學(xué)的指導(dǎo)。這也是我校注重青少年心理健康教育并加強青少年心理健康教育的舉措之一。 5 月 7 日和 6 月 21 日，我校兩次邀請江蘇省信息技術(shù)學(xué)院馮梅教授來我校分別給 學(xué)生和家長做了《健康成長，快樂學(xué)習(xí)》心理咨詢講座、《怎樣和孩子溝通》家庭教育講座。 4 月 17 日，學(xué)校邀請中國家庭教育研究指導(dǎo)委員會，南京大學(xué)卞云飛教授對全體教職工和全體學(xué)生家長做了《高效學(xué)習(xí) 于此同時，我們又組織了初一學(xué)生收聽了報告。 在報告中，蔡庭長還告誡學(xué)生：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物；進入營業(yè)性歌舞廳等中學(xué)生常有的行為，不光違紀(jì)，也是違法的，如果不加以約束，極有可能引發(fā)犯罪。報告會上， 蔡庭長指出：由于初二年級正處于生理和心理變化的關(guān)鍵時期，想獨立，易沖動，是學(xué)業(yè)、心理高分化期，這是一種正常的現(xiàn)象。初二年級部組織八位學(xué)生和部分教師進行實際操作，效果很好，教育意義非常深刻。初二全體師生收聽了消防安全講座，知道了遭遇火災(zāi)時如何及時報警、如何正確逃生、自救等基本常識以及消防器械與滅火劑的分類、保管及正確的使用方法。 消防安全教育 三 月份，我校開展了以 “ 普及消防知識，共建平安校園 ” 為主題的消防安全知識學(xué)習(xí)和宣傳。近朱者赤，近墨者黑，和壞人在一起，好人也會變壞。我們有些同學(xué)，口袋里有兩個小錢，就想顯闊，就饞嘴，想吃東西，結(jié)果掏錢被壞人盯上，被敲詐。如果你穿奇裝異服，梳不倫不類的發(fā)型，那些社會上的壞人就會認(rèn)為你和他是同類，他就想接近你，把你帶壞，你不聽他的，他就要傷害你。在路口聚集，會給壞人提供傷害你的機會。 ⑵ 不在路邊集聚。徐棟生校長在 “ 第十五個全國中小學(xué)生安全教育日 ” 動員大會上語重心長地教育全體學(xué)生： ⑴ 講文明有禮貌。一是利用教職工例會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)《教育局關(guān)于開展學(xué)校安全活動月的通知》和區(qū)局有關(guān)精神，教育教職員工從民族發(fā)展的高度來關(guān)注未成年學(xué)生的身心健康，從學(xué)校穩(wěn)定的大局出發(fā)搞好學(xué)校的安全工作。通過這些活動的開展，大部分學(xué)生都能主動向老師問好，同學(xué)之間彬彬有禮、團結(jié)友愛 ，從而消除了打架斗毆、尋釁鬧事的現(xiàn)象。抓好文明禮儀教育。今年以培養(yǎng) “ 四個好習(xí)慣 ” （立志成才的好習(xí)慣、快樂學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣、文明衛(wèi)生的好習(xí)慣）為重點，突出 “ 禮儀、秩序 ” 教育。 四、加強教育，防范與未然 加強思想道德建設(shè)，確保在校學(xué)生零犯罪。如今放學(xué)，每個班級學(xué)生步行的一隊，推自行車的一隊，非常整齊。再如學(xué)生自行車的管理，雖然停車場離馬路有很長一段路程，但考慮 到進出校園的通道比價狹窄，放學(xué)時很容易發(fā)生碰撞。在實施過程中，效果非常顯著。所以，我們在原有的基礎(chǔ)上，相繼出臺了消防、交通 、食品衛(wèi)生、突發(fā)事件等應(yīng)急預(yù)案，實驗室、圖書室、微機室安全規(guī)定，消防、車輛、交通、門衛(wèi)安全管理規(guī)定，還有學(xué)生出門證制度、外來人員聯(lián)絡(luò)登記接送制度、 1 放學(xué)路隊教師值班制度、學(xué)生上下樓整隊制度、干部值班制度和門衛(wèi)夜間巡查制度等等。通過校園網(wǎng)絡(luò)、電子屏幕等強化師生的安全意識。對校舍、消防、門衛(wèi)、交通、路隊、疾病預(yù)防、外出活動、教學(xué)行為等各方面的安全責(zé)任進行了合理的分解，提出要求，明確具體責(zé)任人和主要責(zé)任人。這樣，一級抓一級，層層抓落實，形成了 “ 一崗雙責(zé) ”的安 全保障體系。 一、加強領(lǐng)導(dǎo) 健全組織 學(xué)校高度重視安全工作，成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任。學(xué)校安全工作，多次受到教育局領(lǐng)導(dǎo)好評。 校園安全，關(guān)系千家萬戶，關(guān)乎社會的和諧與穩(wěn)定，容不得我們有些許的懈怠。 九、引入激勵、評價機制 少先隊值日干部按照 “ 安全、紀(jì)律、衛(wèi)生 ” 三大塊每天對各班進行打分，月底根據(jù)得分情況，評選出當(dāng)月的 “ 文明班級 ” ，并與當(dāng)月班主任績效直接掛鉤，有力地促進了同學(xué)們、班主任 “ 創(chuàng)優(yōu)爭先 ” 的積極性。充分發(fā)揮少先隊值日干部作用，讓他們在 “ 一日常規(guī) ” 檢查中，監(jiān)督學(xué)生安全行為。各班都設(shè)立了安全信息員，他們成了學(xué)校安置在學(xué)生中的 “ 探子 ” ，延伸了安全管理的寬度。三是規(guī)范司機駕駛行為，定接送時間、路線、人員，實行乘車學(xué)生登記在冊管理，搞好安全行車臺賬記錄，執(zhí)行教師跟車管理。一是對車輛及從業(yè)司機進行審查，查看相關(guān)證件，確保車輛安全，杜絕無證駕駛。從業(yè)職工定期體檢，食堂菜品實行 “ 試食 ”和 “ 留樣 ” 制度，防止食物中毒事故的發(fā)生。因此，食品安全和交通安全絕不容小覷。給周邊網(wǎng)吧下發(fā)告知書，對周邊高危人員（精神病患者、極端仇視社會人員、勞教釋放人員）進行梳理，登記在冊，做到 心中有數(shù)，特別關(guān)注。物防、技防上，我們在校門口、教學(xué)樓入口、中心路口、食堂、商店等關(guān)鍵卡點安裝了 8 個監(jiān)控探頭，門房購置了必備的安保器材，應(yīng)對可能發(fā)生的侵財，傷害事故。嚴(yán)格執(zhí)行進出入登記和學(xué)生請銷假制度，防止外來人員對師生帶來可能傷害。我們主要從人防 、物防、技防三方面著手開展工作。嚴(yán)格按照三大程序執(zhí)行排查任務(wù)： 安全巡查專班對照檢查表格，逐一排查，找準(zhǔn)安全隱患 將排查登記的隱患報相應(yīng)的處室（責(zé)任到人）整改 各處室將整改銷號情況登記（含整改完成時間），并上報政教處。 五、每周一次安全隱患排查，排爆險情 安全管理，重在預(yù)防。演練前，認(rèn)真做好方案，演練后，不定時，不通知的情況下，重復(fù)演練，檢查演練效果。血淋淋的事故告訴我們，必須居安思危。做到了從容應(yīng)對，有章可循。我們制定了切實可行的各項預(yù)案：火災(zāi)事故、食物中毒、交通事故、惡性傷亡事故、傳染性疾病、地震等自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案。 四、制定預(yù)案，時時演練 古人云： “ 益未雨而綢繆，勿臨渴而掘井 ” 。此外，我們在制度上規(guī)定：無論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，無論任何理由，值日區(qū)域發(fā)生事故，都要承擔(dān)事故費用的 30％。學(xué)生到校后，除了在教室上課時間外，其余時段，無論他在校園哪一區(qū)域，都有值日教師巡查，看管。政教處每月一查 “321” 工程質(zhì)量，以此來夯實我們的安全之基。特別是夏季來臨，學(xué)校對學(xué)生進行了 “ 防溺水 ” 專項教育，下發(fā) “ 致學(xué)生家長的一封信 ” ，召開 “ 防溺水 ” 專題家長會，家校聯(lián)合，預(yù)防溺水事故發(fā)生。我們發(fā)動一切可以利用的媒介，對學(xué)生進行全方位的安全教育：國旗下講話、班級黑板報、一月一期的文化宣傳櫥窗，一周一次的主題班會，校園小廣播，法制副校長授課，處處都有安全內(nèi)容。此外，針對各地出現(xiàn)的校園安全事故，我們都要在教職工會上詳盡剖析，分析原因，吸取教訓(xùn)，對 照鏡子，找自己的不足，絕不允許悲劇的克隆。為此，每逢教職工大會，校長講話，必講安全，分管領(lǐng)導(dǎo)布置工作，首講安全。一切工作，執(zhí)行它的都是人。做到了用制度來管理人，規(guī)范安全管理人員的行為。我們建立了 “ 網(wǎng)格化 ” 的管理模式：校長是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，班主任、科任教師、校車公司、門衛(wèi)、各處室是具體責(zé)任人，層層簽訂責(zé)任狀，做到了事事有人管，責(zé)任明晰，分工履職。近年來，我校組織和動員廣大師生員工扎實開展 “ 創(chuàng)建平安校園 ” 工作，以 “ 安全為首，預(yù)防為主，綜合治理 ” 為方針，認(rèn)真貫徹上級文件精神，狠抓落實，強化責(zé)任，迄今為止，實現(xiàn)了校園安全 零事故目標(biāo)。 二〇一四年九月十六日 第二篇：創(chuàng)建平安校園匯報材料 大傘高擎，守護校園平安 —— 張黃小學(xué) “ 創(chuàng)建平安校園 ” 匯報 我校地處江陵縣西北邊陲，是一所全日制，六年一貫制小學(xué)。使學(xué)校的安全教育為全面貫徹教育方針，推動教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了堅實的基礎(chǔ)。 總之，我校在開展創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 的工作中，常抓不懈，把創(chuàng)建工作的具體任務(wù)、措施真正落到實處，取得了顯著成績。在加強對重點部門和重點人員的監(jiān)控 方面，認(rèn)真執(zhí)行各 種安全管理制度，在建立暢通的信息渠道和嚴(yán)格的信息上報機制方面，我們工作細(xì)致，取得了良好效果。如：突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防傳染病和加強食品衛(wèi)生安全工作預(yù)案、預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案、防汛工作預(yù)案、消防工作預(yù)案等，并組織師生進行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和演練。對校內(nèi)發(fā)生違紀(jì)事件和 不規(guī)范行為進行重點排查，并參與處理，有力遏制了不良現(xiàn)象和違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。 六、維護學(xué)校穩(wěn)定，做好教學(xué)保障工作。 加強外來人員管理。將發(fā)現(xiàn)的隱患和問題形成書面材料上報相關(guān)部門以協(xié)同整治、清理。 五、開展校園治安綜合治理工作，營造良好的育人環(huán)境 一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實上級相關(guān)部門關(guān)于學(xué)校周邊治安綜合治理會議精神，把參與社會治安綜合治理工作納入我校的年度工作計劃。嚴(yán)格教職工管理，重視師德教育，堅持教書育人的原則，積極開展行風(fēng)評議等活動。 在這一系列工作中，我們