【總結(jié)】1x2=22x1=2一二得二乘法算式:乘法口訣:2x2=42x2=4二二得四乘法算式:乘法口訣:1x3=33x1=3一三得三乘法算式:乘法口訣:2x3=63x2=6二三得
2024-11-29 03:07
【總結(jié)】口算:38-20=5+37=91-3=45+30=5+5+5=4+4+4+4+4=201575884218兩棵小樹10個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。謎底是手一只手幾根手指?
2024-11-29 09:33
【總結(jié)】217×3=4×3=2×5=18÷3=24÷3=6×3=9×2=3×10=27÷3=15÷3=121068181830956×2=()×
2024-11-29 01:54
【總結(jié)】滬教版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標:1.使同學(xué)們知道求幾是幾的幾倍用除法計算。2.能根據(jù)條件正確找出有關(guān)倍的關(guān)系。105從圖中你得到了什么信息?105大象的頭數(shù)是長頸鹿的2倍。請你擺擺小圓片來證明一下你的結(jié)論吧!大象的頭數(shù)是長頸鹿的幾倍?10÷5=
【總結(jié)】一一得()一二得()二二得()一三得()二三得()三三得()一四得()二四得()三四()四四()一五得()二五()三五()四五(
2024-12-05 01:54
【總結(jié)】乘法引入幾個幾相加從加到乘教學(xué)內(nèi)容:上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教學(xué)目標:1、認識幾個幾。2、能把幾個幾連加用乘法算式表示。教學(xué)重點:把幾個幾連加用乘法算式表示。教學(xué)難點:同數(shù)連加如何用乘法表示。(突破重難點)通過創(chuàng)設(shè)情境,從學(xué)生熟悉的游樂場(餐廳)引入新課,讓學(xué)生體
2024-12-09 06:32
【總結(jié)】二年級數(shù)學(xué)上冊乘加乘減練習(xí)乘法口訣一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五?口算?3×4=4×4=12+2=?3+4=4+4=16-2=?在○里填上“>”、“<”或“=”。?3×3○18-102×
2024-11-29 03:56
【總結(jié)】有余數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標?1.學(xué)會觀察生活,關(guān)注身邊的生活現(xiàn)象,感知生活中蘊藏的數(shù)學(xué)信息,并且能夠從生動具體的情境中感受到運用有余數(shù)的除法知識可以解決生活中的實際問題。?2、在解決問題的過程中,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。?學(xué)習(xí)重點:1、熟練地運用有余數(shù)的除法進行計算,并且知道余數(shù)要比除數(shù)小。
【總結(jié)】滬教版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標:使同學(xué)們探究2、4、8的乘法之間的關(guān)系,并能夠熟練應(yīng)用2、4、8的乘法之間的關(guān)系。比一比:搶答4×4=2×8=7×8=2×4=10×8=8×3=161656
2024-11-27 22:30
【總結(jié)】返回1×3=33×1=3一三得三1×3=33×1=3一三得三2×3=63×2=6二三得六1×3=33×1=3一三得三2×3=63×2=6二三得六3×3=9
2024-11-11 22:12
【總結(jié)】觀察物體(一)觀察物體(1)一、激趣引入猜一猜,這是什么?觀察物體時一定要全面觀察。原來是一個存錢罐呀。這是一個球。這是一只小兔子,背著一個大蘑菇。二、探究新知下面這些圖分別是誰看到的?二、探究新知小明小亮小紅小芳為什么他們看到的都不一樣?
2024-11-29 09:32
【總結(jié)】把20顆平均分,有多少種不同的分法?找一找,那組是平均分?12?2?每份分得同樣多,叫平均分。12塊西瓜,每6塊為一份,可以分成2份。12塊西瓜,平均分成2份,每份6塊。2份西瓜,每份有6塊(2個6),一共有12塊。12÷6
2024-12-05 01:50
【總結(jié)】第七單元認識時間人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)內(nèi)容:1、認識時和分,知道1時=60分;
2024-11-15 00:14
【總結(jié)】《認識乘法》動物王國5+5+59+4+34+5+73+6+85+5+58+8+8+87+7+78X44X87X33X7一共有()個2□+□+□=□□×□=□或□×□=□3222623
2024-11-27 22:02
【總結(jié)】表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識(2)一、創(chuàng)設(shè)情境,引出新知能用不同的算式來解答嗎?同學(xué)們能幫我算算我的每樣玩具各有多少個嗎?5+5+5=155×3=153×5=15二、學(xué)習(xí)新知,掌握方法?乘數(shù)積:在數(shù)學(xué)上指乘法運算的得數(shù)。同時,還有聚集;使