【總結】西師大版二年級數學下冊學習目標?1.掌握三位數豎式減法計算;?2.掌握多位數豎式減法計算;?3.遷移能力,將兩位數豎式計算遷移到三位數。復習探索新知鞏固練習總結豎式計算并驗算708146--805576驗算:驗算:296522用10
2024-12-04 20:30
【總結】51-19=531+72=432+144=17+143=478-369=662-279=198-129=880-404=179+407=844+65=877+9
2025-04-16 08:39
【總結】第一篇:三位數加減法教案 三位數加減三位數(一次進位和退位) 濟東一小 謝長紅 【教學內容】 青島版二年級數學下冊第三單元信息窗3,44至45頁,三位數加減三位數(一次進位和退位)。 【教...
2024-11-15 01:07
【總結】三位數加三位數(不進位)教學內容書本第31—32頁例題,想想做做第1—4題。教學目標1.增強學生運用已學知識解決新問題的能力,進一步發(fā)展學生的計算能力。2.使學生經歷探索三位數加兩、三位數不進位加法筆算方法的過程,能正確進行筆算。了解驗算的重要意義,學會加法驗算的方法,并初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。21世紀教育網21世
2024-12-05 10:01
【總結】。。。輪次小巧小亞朱老師1866418623738167師生跳繩比賽得分表從這張表中你收集到了什么信息?探究一探究二探究一探究一探究二小巧在兩輪比賽中共得了幾分?86+37=12386+37123哪個數位上
2024-11-29 01:54
【總結】目錄頁三位數加減三位數(一次進位、退位)回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入從圖中,你知道了哪些數學信息?我們一隊有518只。果園一隊有518只。二隊有227只。從家到花園384米。從家到果園592米。情境導入從家到果園592米。我們
2024-12-13 10:05
【總結】三位數的加法(橫式)教學目標:1.將兩位數加法橫式的計算方法遷移到三位數加法橫式上來,培養(yǎng)學生的遷移能力。2.利用不同材料,幫助學生理解三位數加法的算理,構建加法模式。3.通過算法多樣化,培養(yǎng)學生的思維能力。教學準備:板、條、塊的圖,多媒體課件教學過程:21世紀教育網21世紀教育網一、初步感知:出示20
2024-11-19 14:09
【總結】三位數的加法(豎式)教學目標:1.將兩位數加法豎式的計算方法遷移到三位數加法豎式上來,培養(yǎng)學生的遷移能力。2.掌握三位數加法豎式的筆算方法,并遷移到多位數豎式的加法計算中。3.提高學生的評講能力和運用能力。教學過程:一、導入階段:1.師:一年一度的春季運動會開始了,現在正在舉行的是跳繩比賽,讓我們看看比賽的情況。
【總結】23+45豎式計算23+45=37+48=37+4886518688523+45=223+345=200+300=50020+40=603+5=8500+60+8=5683+5=820+40=60200+300=500
2024-11-11 09:09
【總結】三年級1000以內的加、減法筆算(1)學校班級姓名成績—————————————————————225+21
2025-06-25 02:28
【總結】三位數加減法計算題練習844+932= 199+398= 801+60= 814+551= 75+505= 481+21=665+1000= 729+808= 306+812= 28+911= 263+206= 644+64= 537+
2025-03-24 05:40
【總結】第一篇:三位數加減法教學反思 三位數的加減法(不進位加和不退位減)教學反思 、退位的三位數加減三位數,是在學生掌握了兩位數加減兩位數的筆算以及認識了萬以內數的基礎上學習的,為以后學習三位數的進位、...
2024-11-04 14:27
【總結】第六單元三位數加減三位數第4課時混合運算課件PPT學習目標1、會進行三位數加減三位數的運算。2、能夠利用加減法的知識解決實際問題課件PPT情景導入課件PPT大青蛙:吃150只蚊子小青蛙:比大青蛙少吃30只蝌蚪弟弟::吃了60只蚊子幼蟲蝌蚪哥哥
2024-12-11 15:56
【總結】三位數加減三位數(不進位、不退位)的筆算回顧反思自主練習你問我說情境導入你知道小蜜蜂跳“8”字舞表示什么意思嗎?一、情境導入小蜜蜂跳“8”字舞是告訴同伴蜜源的方位。二隊有210只。一隊有320只。二隊有210只。三隊有86只。一、情境導入
2024-12-11 04:17
【總結】第六單元三位數加減三位數第5課時解決問題課件PPT典題精講解決問題降價促銷課件PPT典題精講1)自己算一算:每件衣服各降價多少元?羊毛衫降價145元525-380=145(元)560元的羽絨服降價162元560-398=162(元)
2024-11-17 00:05