工作站的年度個人工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-29 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性和創(chuàng)造性。具體來說，在小組學習中，要體現(xiàn)以下幾點。 第一、共同體中每個成員積極承擔在完成共同任務中個人的責任。通俗地說，是人人有事做，人人有責任，人人有任務。每個人所承擔的任務都是共同任務中不可或缺的一部分。如果干的干，看的看，那不是合作學習。 第二、積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進性的互動；期望所有學生能進行有效的溝通，建立并維護小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突；對于各人完成的任務進行小組加工。合作學習要求小組成員之間建立一個有效的支持、配合、溝通與互動機制。這種機制是合作與相互促進的保證，是小組成員之間在各自承擔學習任務基礎(chǔ)上通過的交流與互動，達成每個人整體發(fā)展的保證。 第三、對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。 探索探究性學習在學科教學中的應用 探究學習是指在教學中創(chuàng)設(shè)一種類似于科學研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)
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