【文章內容簡介】 而賦予空間的個性和寧靜，讓人很舒適。 二、進度及預期結果： 起止日期 主要內容 預期結果 2020年 10月 24日 — 2020年 10月 31日 2020年 11月 1日 — 2020年 11月 6日 2020年 11月 7日 — 2020年 11月 31日 2020年 12月 1日 — 2020年 12月 25日 2020年 12月 26日 — 2020年 12月 28日 2020年 12月 29日 — 2020年 12月 31日 、確定指導老師、開題。 。 CAD圖繪制。 3D效果圖繪制 、復核工作 完成 完成 完成 完成 完成 完成 完成課題的現(xiàn)有條件 原始戶型圖、基本構思、指導老師、繪圖軟件 審查意見 指導教師： 年 月 日 院（系）意見 主管領導： 年 月 日 需要全套畢業(yè)設計 CAD 3D 效果圖 (有家裝和工裝 )聯(lián)系 271455352（黃野） 18 南京視覺藝術職業(yè)學院 畢業(yè)設計評閱表 （設計類） 畢業(yè)設計 題目 現(xiàn)代簡約風格家裝設計 學生姓名 劉恒洲 學生班級 10 室內 1 班 指導教師姓 名 劉文佳 評審項目 指標 滿分 評分 選題 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，題目大小、難度適中；學生工作量飽滿，能得到較全面訓練。 10 題目與生產、科研等實際問題結合緊密。 10 課題調研 文獻檢索 能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調研，能較好地理解課 題任務并提出實施方案；有分析整理各類信息從中獲取新知識的能力。 15 外文應用 能正確引用外文文獻，翻譯準確，文字流暢。 5 設計說明書（論文） 設計圖紙（插圖）簡潔、規(guī)范、無差錯，設計欄目齊全合理，能正確使用國家標準單位。 15 設計說明書（論文）結構嚴謹，表達清楚， 文字通順，用語正確，基本無錯別字和病句，書寫格式符合規(guī)范。 15 能根據(jù)畢業(yè)設計目標進行實驗設計，對數(shù)據(jù)的運算及處理正確無差錯，對實驗結果的分析準確。 20 設計具有創(chuàng)新性或實用價值。 10 合計 100 意 見及建議 評閱人簽名： 年 月 日 19 南京視覺藝術職業(yè)學院 畢業(yè)設計評閱表 （設計類） 畢業(yè)設計 題目 現(xiàn)代簡約風格家裝設計 學生姓名 劉恒洲 學生班級 10 室內 1 班 指導教師姓 名 劉文佳 評審項目 指標 滿分 評分 選題 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，題目大小、難度適中；學生工作量飽滿，能得到較全面訓練。 10 題目與生產、科研等實際問題結合緊密。 10 課題調研 文獻檢索 能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調研，能較好地理 解課題任務并提出實施方案；有分析整理各類信息從中獲取新知識的能力。 15 外文應用 能正確引用外文文獻，翻譯準確，文字流暢。 5 設計說明書（論文） 設計圖紙（插圖）簡潔、規(guī)范、無差錯，設計欄目齊全合理，能正確使用國家標準單位。 15 設計說明書（論文）結構嚴謹，表達清楚， 文字通順，用語正確，基本無錯別字和病句，書寫格式符合規(guī)范。 15 能根據(jù)畢業(yè)設計目標進行實驗設計，對數(shù)據(jù)的運算及處理正確無差錯，對實驗結果的分析準確。 20 設計具有創(chuàng)新性或實用價值。 10 合計 100 意見及建議 評閱人簽名： 年 月 日 20 南京視覺藝術職業(yè)學院 畢業(yè)設計評閱表 （設計類） 畢業(yè)設計 題目 現(xiàn)代簡約風格家裝設計 學生姓名 劉恒洲 學生班級 10 室內 1 班 指導教師姓 名 劉文佳 評審項目 指標 滿分 評分 選題 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，題目大小、難度適中；學生工作量飽滿，能得到較全面訓練。 10 題目與生產、科研等實際問題結合緊密。 10 課題調研 文獻檢索 能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調研，能較好地理解課題任務并提出實施方案；有分析整理各類信息從中獲取新知識的能力。 15 外文應用 能正確引用外文文獻，翻譯準確，文字流暢。 5 設計說明書（論文） 設計圖紙（插圖）簡潔、規(guī)范、無差錯，設計欄目齊全合理，能正確使用國家標準單位。 15 設計說明書（論文）結構嚴謹，表達清楚， 文字通順，用語正確，基本無錯別字和病句，書寫格式符合規(guī)范。 15 能根據(jù)畢業(yè)設計目標進行實驗設計，對數(shù)據(jù)的運算及處理正確無差錯，對實驗結果的分析準確。 20 設計具有創(chuàng)新性或實用價值。 10 合計 100 意見及建議 評閱人簽名： 年 月 日 21 南京視覺藝術職業(yè)學院 畢業(yè)設計成績考核評定表 學生姓名 劉恒洲 院（系）名稱 設計學院 專業(yè)班級 10 室內 1 班 題目 現(xiàn)代簡約風格家裝設計 1．畢業(yè)設計（論文）指導教師評語及成績： 指導教師簽字： 年 月 日 2．畢業(yè)設計（論文）答辯委員會評語及成績： 答辯主任（或組長）簽字： 年 月 日 3．畢業(yè)設計（論文）總成績： 給定成績 給定成績 總成績 (a+b+c) (注：上表“總成績”在輸入 a、 b、 c 的成績后，對“ ”單擊鼠標右鍵“更新域”，可直接得到結果 ) 成績： 成績： 22 南京視覺藝術職業(yè)學院 畢業(yè)設計答辯記錄表 院（系） 設計學院 姓 名 劉恒洲 學號 1035112 畢業(yè)屆別 10 屆 專業(yè) 室內設計 畢業(yè)設計 （論文）題目 現(xiàn)代簡約風格家裝設計 答辯日期、時間 答辯組成員（簽字）： 答辯記錄： 記錄人（簽字）： 答辯小組組長（簽字）： 年 月 日院（系）蓋 章） g an employment tribunal claim Employment tribunals sort out disagreements between employers and employees. You may need to make a claim to an employment tribunal if: 成績： 23 ? you don39。t agree with the disciplinary action your employer has taken against you ? your employer dismisses you and you think that you have been dismissed unfairly. For more information about dismissal and unfair dismissal, see Dismissal. You can make a claim to an employment tribunal, even if you haven39。t appealed against the disciplinary action your employer has taken against you. However, if you win your case, the tribunal may reduce any pe