室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)-現(xiàn)代簡約風(fēng)格家裝設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-02-01 01:16本頁面
【正文】 研究概況： 隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的提高，現(xiàn)代家居逐漸變得智能化和人性化，人們在滿足家居高大寬敞明亮的同時(shí)，更加注重家居內(nèi)部的布置和規(guī)劃，因此家居建筑布置的靈活性、舒適性、科學(xué)性等要素越來越受人們的青睞，家居環(huán)境的好壞會(huì)直接影響人們心情好壞的情緒，因此家居設(shè)計(jì)中對消音通風(fēng)采 光等要求考慮的更加到位，設(shè)計(jì)出更多更好的精致空間。還反映在家居配飾上的簡約，還要有空間感。最重要的是通過對業(yè)主的了解，打造一個(gè)完全屬于他們的空間居住環(huán)境。以軟包為主，褐色為色的優(yōu)美含蓄，壁紙的樸素大方來裝飾墻面的景點(diǎn)。創(chuàng)造一個(gè)溫馨，健康的家庭環(huán)境 。往往達(dá)到以簡潔代替繁瑣。與傳統(tǒng)風(fēng)格相比，現(xiàn)代簡約用直白的裝飾語言體現(xiàn)空間和家具營造的氣氛，進(jìn)而賦予空間的個(gè)性和寧靜，讓人很舒適。 。 3D效果圖繪制 、復(fù)核工作 完成 完成 完成 完成 完成 完成 完成課題的現(xiàn)有條件 原始戶型圖、基本構(gòu)思、指導(dǎo)老師、繪圖軟件 審查意見 指導(dǎo)教師： 年 月 日 院（系）意見 主管領(lǐng)導(dǎo)： 年 月 日 需要全套畢業(yè)設(shè)計(jì) CAD 3D 效果圖 (有家裝和工裝 )聯(lián)系 271455352（黃野） 18 南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)評閱表 （設(shè)計(jì)類） 畢業(yè)設(shè)計(jì) 題目 現(xiàn)代簡約風(fēng)格家裝設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 劉恒洲 學(xué)生班級 10 室內(nèi) 1 班 指導(dǎo)教師姓 名 劉文佳 評審項(xiàng)目 指標(biāo) 滿分 評分 選題 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目大小、難度適中；學(xué)生工作量飽滿，能得到較全面訓(xùn)練。 10 課題調(diào)研 文獻(xiàn)檢索 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課 題任務(wù)并提出實(shí)施方案；有分析整理各類信息從中獲取新知識的能力。 5 設(shè)計(jì)說明書（論文） 設(shè)計(jì)圖紙（插圖）簡潔、規(guī)范、無差錯(cuò)，設(shè)計(jì)欄目齊全合理，能正確使用國家標(biāo)準(zhǔn)單位。 15 能根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對數(shù)據(jù)的運(yùn)算及處理正確無差錯(cuò)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析準(zhǔn)確。 10 合計(jì) 100 意 見及建議 評閱人簽名： 年 月 日 19 南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)評閱表 （設(shè)計(jì)類） 畢業(yè)設(shè)計(jì) 題目 現(xiàn)代簡約風(fēng)格家裝設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 劉恒洲 學(xué)生班級 10 室內(nèi) 1 班 指導(dǎo)教師姓 名 劉文佳 評審項(xiàng)目 指標(biāo) 滿分 評分 選題 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目大小、難度適中；學(xué)生工作量飽滿，能得到較全面訓(xùn)練。 10 課題調(diào)研 文獻(xiàn)檢索 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理 解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案；有分析整理各類信息從中獲取新知識的能力。 5 設(shè)計(jì)說明書（論文） 設(shè)計(jì)圖紙（插圖）簡潔、規(guī)范、無差錯(cuò)，設(shè)計(jì)欄目齊全合理，能正確使用國家標(biāo)準(zhǔn)單位。 15 能根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對數(shù)據(jù)的運(yùn)算及處理正確無差錯(cuò)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析準(zhǔn)確。 10 合計(jì) 100 意見及建議 評閱人簽名： 年 月 日 20 南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)評閱表 （設(shè)計(jì)類） 畢業(yè)設(shè)計(jì) 題目 現(xiàn)代簡約風(fēng)格家裝設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 劉恒洲 學(xué)生班級 10 室內(nèi) 1 班 指導(dǎo)教師姓 名 劉文佳 評審項(xiàng)目 指標(biāo) 滿分 評分 選題 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目大小、難度適中；學(xué)生工作量飽滿，能得到較全面訓(xùn)練。 10 課題調(diào)研 文獻(xiàn)檢索 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案；有分析整理各類信息從中獲取新知識的能力。 5 設(shè)計(jì)說明書（論文） 設(shè)計(jì)圖紙（插圖）簡潔、規(guī)范、無差錯(cuò)，設(shè)計(jì)欄目齊全合理，能正確使用國家標(biāo)準(zhǔn)單位。 15 能根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對數(shù)據(jù)的運(yùn)算及處理正確無差錯(cuò)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析準(zhǔn)確。 10 合計(jì) 100 意見及建議 評閱人簽名： 年 月 日 21 南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績考核評定表 學(xué)生姓名 劉恒洲 院（系）名稱 設(shè)計(jì)學(xué)院 專業(yè)班級 10 室內(nèi) 1 班 題目 現(xiàn)代簡約風(fēng)格家裝設(shè)計(jì) 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評語及成績： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)評語及成績： 答辯主任（或組長）簽字： 年 月 日 3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績： 給定成績 給定成績 總成績 (a+b+c) (注：上表“總成績”在輸入 a、 b、 c 的成績后，對“ ”單擊鼠標(biāo)右鍵“更新域”，可直接得到結(jié)果 ) 成績： 成績： 22 南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄表 院（系） 設(shè)計(jì)學(xué)院 姓 名 劉恒洲 學(xué)號 1035112 畢業(yè)屆別 10 屆 專業(yè) 室內(nèi)設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）題目 現(xiàn)代簡約風(fēng)格家裝設(shè)計(jì) 答辯日期、時(shí)間 答辯組成員（簽字）： 答辯記錄： 記錄人（簽字）： 答辯小組組長（簽字）： 年 月 日院（系）蓋 章） g an employment tribunal claim Employment tribunals sort out disagreements between employers and employees. You may need to make a claim to an employment tribunal if: 成績： 23 ? you don39。t appealed against the disciplinary action your employer has taken against you. However, if you win your case, the tribunal may reduce any pensation awarded to you as a result of your failure to appeal. Remember that in most cases you must make an application to an employment tribunal within three months of the date when the event you are plaining about happened. If your application is received after this time limit, the tribunal will not usually accept it. If you are worried about how the time limits apply to you, take advice from one of the anisations listed under Further help. Employment tribunals are less formal than some other courts, but it is still a legal process and you will need to give evidence under an oath or affirmation. Most people find making a claim to an employmen
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