【總結(jié)】復(fù)習(xí)1.2×15=4×4=3×80=30÷2=16÷4=240÷3=2.24÷4把24分成()和4,先()÷4=(),再()÷4=(),然后()+()=()。
2024-11-29 01:11
【總結(jié)】。,哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來(lái)畫過(guò)直線外的一點(diǎn),畫出與已知直線互相平行的直線看一看:下面的畫法對(duì)嗎?畫垂線:畫平行線:
2024-11-11 03:14
【總結(jié)】《平行與相交》基礎(chǔ)練習(xí)。(1)在同一平面內(nèi),()的兩條直線叫做平行線。(2)長(zhǎng)方形的兩組對(duì)邊互相()。,哪組是平行線?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里畫“√”。⑴⑵()
2024-11-15 02:56
【總結(jié)】第1課時(shí)小數(shù)混合運(yùn)算(1)第四單元小數(shù)混合運(yùn)算3+15-16=26-2×5=9×(18-16)=?復(fù)習(xí)口算整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的?21816還剩多少元??引入每本筆記本,每支
2024-11-17 10:36
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)元旦快要到了,美術(shù)小組的要將12張同樣大小的正方形畫來(lái)裝飾教室。如果要貼成長(zhǎng)方形,有多少種貼法?小組合作:用學(xué)具袋里的12個(gè)小正方形代表12張畫,動(dòng)手?jǐn)[一擺。要求:(1)看一看能擺成幾種完全不同的長(zhǎng)方形;(2)想一想怎樣用乘法算式表示你的擺法。1×12=1212×1=12
【總結(jié)】第1課時(shí)相交與平行(1)第五單元相交與平行交點(diǎn)1234垂足兩條直線成時(shí),這兩條直線垂直。相交互相ab直線a垂直于直線b直線b垂直于直線a直角①③②④⑥⑤
2024-12-13 10:19
【總結(jié)】1、口算:15×2=15×3=15×4=25×4=25×5=25×8=3060125451002002、口算:25×2=25
2024-11-29 00:44
【總結(jié)】把餅干分給9位同學(xué),每人可得餅干多少塊?每人可得餅干︰餅干45塊45÷9=5(塊)459)5451、復(fù)習(xí)0¥媽媽有115元,她最多可買罐頭多少罐?余下多少元?她最多可買罐頭:115÷8=(
2024-11-15 00:00
【總結(jié)】青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元信息窗2除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法1、口算。90÷30=92÷30≈270÷90=722÷90≈40×4=273÷90≈3903831603720270720÷90=
【總結(jié)】1、口算:80÷490÷308000÷200120÷4540÷932021÷8002、求下列各數(shù)的近似數(shù)(省略千位、百位后面的尾數(shù))。22380
2024-11-29 01:05
【總結(jié)】青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)商不變的性質(zhì),同學(xué)們要結(jié)合猴子分桃的實(shí)際例子理解并掌握商不變的規(guī)律,并且能夠熟練應(yīng)用商不變的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。猴王分桃花果山風(fēng)景秀麗,氣候宜人,那里住著一群猴子。有一天,猴王讓一只小猴分桃子。猴王說(shuō):“給你4個(gè)桃子,平均分給2只猴吧。”
【總結(jié)】第1課時(shí)比的意義和性質(zhì)(1)第四單元比和按比例分配在日常生活和工作中,常常把兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較。姓名從家到學(xué)校的路程(m)從家到學(xué)校的時(shí)間(分)張麗2405李蘭2004張麗用的時(shí)間是李蘭的幾倍?5÷4=張麗和李蘭所用的時(shí)間比是5比4。5
【總結(jié)】除數(shù)是不接近整十?dāng)?shù)的筆算和除數(shù)是兩位數(shù)的估算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法計(jì)算除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法,要把除數(shù)按照“四舍五入”的方法看作與它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商;除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的筆算除法,既可以把除數(shù)按照“四舍五入”的方法看作與它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商,也可以把除數(shù)看作和它接近的幾十五,再利用一位數(shù)乘法直接確定商。口
2024-11-12 02:58
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第84頁(yè)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的20×()﹤8540×()﹤31670×()﹤16550×()﹤4084827——20)84480——44…
【總結(jié)】《平行與相交》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省青島膠州市向陽(yáng)小學(xué)王秋玲、紀(jì)子成教學(xué)內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)》(青島版)六年制四年級(jí)上冊(cè)第48-49頁(yè),第1、2個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題及相關(guān)練習(xí)。教材簡(jiǎn)析:平行線是在學(xué)生認(rèn)識(shí)直線以后學(xué)習(xí)的直線與直線間的一種位置關(guān)系,是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形特征的重要基礎(chǔ)。教材從斑馬線、停車位和路燈等現(xiàn)實(shí)
2024-12-08 19:17