【總結(jié)】認識6-9九龍學(xué)校馬君66677788899912570填一填，讀一讀。34689看著直尺說一說，5離8近一些還是離1近一些。圈起左邊的９只小象。再把右起第2只涂上黃色。76536
2024-11-29 00:29
【總結(jié)】分一分真亂呀！這樣放就好了！怎樣分？我喜歡紅色的玩具，我按顏色分。我喜歡汽車，我按種類分。分一分，有幾種分法？按形狀分按顏色分1、把動物圈起來。2、把水果圈起來。4、分類：天上飛的畫“○”，地上跑的畫“√”，水里游的畫“△”?！稹獭鳌?/span>
2024-11-14 23:54
【總結(jié)】2－5的分與合教學(xué)目的：1.使學(xué)生體會分與合的思想。2.比較熟練地掌握數(shù)2、3、4、5的組成，加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。3.使學(xué)生在活動中培養(yǎng)合作學(xué)習的意識和動手操作的能力，并在相互交流中探索簡單規(guī)律，逐步提高語言表達能力。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入今天小明帶來了幾個桃子和兩個盤子，他要分給我們幾個最聽話的小朋
2024-12-09 04:55
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊10＋2＝1210＋9＝1910＋6＝1610＋7＝1710＋3＝1310＋8＝18＋＝12＋＝19＋＝16＋＝17＋＝13＋＝1810＋2＝＋9＝＋6＝＋7＝＋8＝問題：你們是怎么算得又快又準的？
【總結(jié)】888817625344999918726354你還能想到什么？48259710146想想填填６10５１３９10哪兩個數(shù)合起來是10？8631925475一九一九，好朋友；二
2024-11-27 21:59
【總結(jié)】10，11，12，13。9+4=139+4=139+4=1310139+7=1610161015159+=312+=9817歡迎來訪，敬
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習目標：1.使同學(xué)們能夠熟悉6-10的分與合。2.能夠熟練正確地寫出6-10各數(shù)的組成。6個氣球，分在兩個手里拿，可以怎樣分？651615642624633把7個
2024-11-11 00:35
【總結(jié)】認識０小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊哎！一個蘑菇也沒有采到。地上沒有蘿卜了！
2024-11-29 13:28
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊把放在里,可以怎樣放?4314224134134224135可以分成幾和幾?幾和幾合成5?541514523532智慧城堡加油啊！擺一擺,填一填。2
2024-12-04 22:43
【總結(jié)】認位置認位置說一說你的前面是誰？后面是誰？前后左右做游戲左手握拳頭，右手握拳頭；左邊拍拍手，右邊拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。美羊羊右邊是誰？左邊是誰?右邊有哪些東西？左邊有哪些？上下（作業(yè)本）
【總結(jié)】8、9的分與合教學(xué)目標：1.使學(xué)生掌握8、9的分解與組成，領(lǐng)悟規(guī)律，加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。2.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習過程，發(fā)展初步的動手實踐的能力、語言表達能力及合作交流的意識。3.體會分與合的思想，并體會數(shù)學(xué)知識是相互聯(lián)系的。教學(xué)重點：通過學(xué)生實踐，探索得出8、9的分與合，并領(lǐng)悟規(guī)
2024-11-19 08:41
【總結(jié)】分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分？每袋裝4個，需要（）個袋子。3?說一說，兩次分蘋果有什么相同的地方？?不論是按份數(shù)平均分，還是按每份的個數(shù)平均分，分完后每份的個數(shù)都是同樣多的。需要（）只小兔才能一次運走。3（1）每個籃子裝2個松果，需要個籃子。9(2)有6個
2024-11-29 02:50
【總結(jié)】（蘇教版）一年級數(shù)學(xué)教案上冊分與合（一）2—5的分與合教學(xué)目標：在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學(xué)習過程，體會分與合的思想。培養(yǎng)初步的合作學(xué)習意識和動手的能力。教學(xué)過程：激趣鋪墊：1、設(shè)疑——提問——講述（教師拿3朵花拿在一只手上，如果用兩只手
2024-12-05 10:05
【總結(jié)】（1）在圖中用到的形狀下面畫“√“?！獭獭?，填一填。（2）在上圖中用到的最多的形狀下面畫，用的最少的形狀下面畫。。（6）個（6）個（1）個（5）個，填一填（1）長方體有（2）個，正方體有（2）。球有（3）個，圓柱有（
2024-11-29 00:47
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