地稅局某年干部教育培訓工作總結(編輯修改稿)
2024-09-28 22:34 本頁面
【文章內容簡介】 號，xx等21名同志授予xx崗位能手榮譽稱號，比武成績給予績效加分。 三、豐富培訓載體，學習成果顯著 創(chuàng)新培訓方式，利用各項資源將培訓內容向指導、實踐、操作側重，結合專業(yè)化培訓、巡回培訓、實地指導、座談交流等方式，增強了培訓的實效性，實現(xiàn)了5個轉變。 （一）由要我學向我要學轉變 干部教育培訓工作很關鍵的一點，是培養(yǎng)自覺學習的意識。只有有了自我學習的意識，才能有學習的主動性、能動性。針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。xx地稅局根據(jù)系統(tǒng)干部隊伍的年齡結構和整體素質狀況，主抓思想政治引導和能力素質提升培訓。機關各部門根據(jù)自身的業(yè)務變化，按照干部的業(yè)務技能需求，組織師資力量、業(yè)務骨干的專業(yè)培訓?；鶎右痪€干部的全面培訓主要由縣市局常態(tài)開展。為解決實際問題，提高培訓的針對性和實效性，拓寬培訓形式，采用問答式學習、研討式學習、現(xiàn)場學習、征納換位學習、以干代訓、以查代學等方式，盡可能提高干部學習的興趣和熱情，由要我學變我要學。 （二）由階段學習向終身學習轉變 干部教育培訓工作是一項長期堅持并且不斷創(chuàng)新完善的基礎性工作，為了樹立終身學習的理念，xx地稅局黨組多次在各類培訓班以及座談會面向一把手，分管領導，各類參訓人員傳達面對稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務，要有時不待我的緊迫感，要有危機意識和責任意識，要把學習當作是一種自我投資，進行自主管理，提升自我素質。同時，加大走出去的培訓力度，今年10月面向全州組織51人次的xx大學綜合能力素質提升班，將績效工作成績突出的分管領導及績效聯(lián)絡員，崗位大練兵大比武活動中成績優(yōu)異的學員以及基層科所長列為培訓對象，要求培訓成果在本單位進行集中交流發(fā)言，共享先進的學習成果，帶動干部的學習熱情。 （三）由擁有文憑向擁有能力轉變 要求干部認識到擁有文憑并不是就有水平、就有能力，稅收征管改革和科學化、精細化管理的進一步深化，對干部的整體素質提出了更高的要求，只有自覺做到學習、學習、再學習，不斷掌握新知識，積累新經(jīng)驗，學會新本領，才能不斷適應地稅事業(yè)發(fā)展的需要，以老帶新是教育培訓工作最有效的方法。在帶的過程中言傳身教，將好的經(jīng)驗做法，好的思想品德傳給對方，形成良性循環(huán)的工作機制。一是領導帶。局黨組率先垂范，帶頭學習、帶頭講黨課，黨組成員對分管部門負責人和聯(lián)系點的班子成員教方法，講思路。中層部門負責人帶頭研究政策，帶頭鉆研業(yè)務，為所在部門的干部作出榜樣。一級帶著一級干，一級做給一級看。二是傳幫帶。繼續(xù)推行青藍工程，積極開展師徒業(yè)務培訓和現(xiàn)場實踐活動，不斷豐富青年干部的業(yè)務知識面，提高崗位操
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