地稅系統(tǒng)建設(shè)學習型機關(guān)交流材料(編輯修改稿)
2024-09-28 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種高學歷、高學位、高職稱人才在我們地稅系統(tǒng)極度匱乏。缺乏高水平人才的引領(lǐng)和對比，使得干部們自我感覺良好，很難產(chǎn)生危機感。造成這種狀況，很大程度在于，沒有形成一定的人才鼓勵機制，只是按照國家規(guī)定的學歷標準發(fā)放工資，干部要進修、考執(zhí)業(yè)資格證書，一方面要占用大量的個人時間、付出很多辛苦，但結(jié)果卻對薪金水平影響不大，在福利待遇上沒有什么差別，在干部的選拔任用上也沒有明確的說法，這些都在一定程度上降低了干部學習的熱情，形成惡性循環(huán)。 人才培養(yǎng)方面。地稅系統(tǒng)專業(yè)性較強，但真正的專業(yè)人才比如說某一個稅種或某一個行業(yè)的專家級的人才卻難得一見，這是由于這類人才的培養(yǎng)不是一朝一夕的功夫，完全依靠自學的難度極大，依靠普通的培訓也很難達到目的，我們系統(tǒng)也曾經(jīng)組織過一些專業(yè)人才的培訓，也的確起到了一定的作用，但有的在人數(shù)上限制較大，培養(yǎng)面過?。挥械呐嘤枙r間較短，鮮有深入探討的機會；有的內(nèi)容過雜，難免粗而不精，這些都很難滿足地稅部門對專業(yè)人才的需求。也很難在相對較短的時間里，在系統(tǒng)內(nèi)形成大量的專業(yè)人才，影響和帶動廣大干部努力學習，鉆研業(yè)務(wù)。 二、解決問題的途徑 （一）培養(yǎng)正確的學風 解決學風問題是建設(shè)“學習型機關(guān)”的基礎(chǔ)，不良學風的實質(zhì)是部分干部缺乏正確的人生觀、世界觀和價值觀，缺乏對知識的科學理解和長遠的目光。因此，必須從思想和行動兩方面入手，使廣大干部既在思想上認識到學習的重要性，緊迫性，同時又在行動上真正熱愛學習，善于學習。要努力使廣大干部做到以下幾點： 樹立終生學習意識。要教育廣大干部充分認識到學習的重要性，1995年，教科文組織的21世紀教育委員會提出一份題為《學習：財富蘊藏其中》的報告，在報告中提示：“終身學習是打開21世紀光明之門的鑰匙”。而在中國，無論在職還是離崗，學習都是獲得知識的基本途徑，是前進的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的動力。一個人的觀察、分析、判斷和歸納能力，正確的思維方式和創(chuàng)新意識，都取決于其是否具有廣博的知識。終身學習，是人們?yōu)楂@得全面發(fā)展與不斷完善而采納的一種新的生活方式，是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然。聯(lián)系地稅部門的實際來看，在職期間，隨著wto的加入，稅收領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)越來越多的新情況、新問題，不學習新的知識，就無法適應新的稅收形勢和工作要求，極有可能在未來的競爭中遭到淘汰；即使干部到了退休的時候，但生命也遠還沒有結(jié)束，學習仍然會使人老有所為，產(chǎn)生新的希望。因此一定要要樹立活到老學到老的思想，自己督促自己學習。 克服消極畏難情緒。樹立學習的信心對于學習效果的影響非常大，在這方面也不乏成功的例子，近在身邊的寬城地稅局檢查一科的劉淑蘭同志不就是
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