參加食品論壇有感(編輯修改稿)
2024-09-28 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和壓力。以成績(jī)論孩子的優(yōu)劣已成為中國(guó)父母，確切的說(shuō)是社會(huì)對(duì)孩子評(píng)價(jià)的最重要標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)教育改革呼吁素質(zhì)教育，倡導(dǎo)孩子的全面發(fā)展，但是應(yīng)試教育的大潮下，要想成為時(shí)代的弄潮兒，我們的孩子也只能在高考中拿分?jǐn)?shù)一搏高下。作為父母，我只能說(shuō)，盡量不給孩子過(guò)多的壓力，不去逼迫她必須學(xué)到幾點(diǎn)，必須考哪所大學(xué)，不在拿她去和別人比較，多表?yè)P(yáng)她，或許，能做的也只有這些，剩下的只有讓孩子自己去靠自己的意志力或者說(shuō)上進(jìn)心去爭(zhēng)取了。社會(huì)如此功利，學(xué)歷論，成績(jī)論，能力論……名利場(chǎng)上的決斗，生活的艱辛，家庭的責(zé)任已經(jīng)讓做父母的我們疲憊不堪了，但只希望，我們的孩子在學(xué)校這方凈土中能接受更加純凈淡然的教育，多涉獵各種知識(shí)。更要提到的是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我會(huì)讓孩子適當(dāng)選擇性地接觸一些，畢竟科技日新月異的時(shí)代，作為父母不能剝奪孩子接觸新鮮事物的權(quán)利，當(dāng)然我們也會(huì)行使我們作為父母的監(jiān)督權(quán)。 最后，再引用金老師的那句話，讓孩子躺在媽媽懷里撒嬌，跟著爸爸尋找目標(biāo)。我們也盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，讓她靜心學(xué)習(xí)。 人生路上幾多坎坷，涉世未深的女兒又怎能體會(huì)到。高考只是高中三年的一次小小總結(jié)，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。希望在這三年中，我們可以沉下心來(lái)共同感受每一次測(cè)試，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，不急不躁。等小女兒也走入大學(xué)的象牙塔后，我們可以回頭回味高中三年的美好，而不是遺憾和悔恨。 所以，孩子，請(qǐng)讓我們慢慢來(lái)。 第三篇：參加教學(xué)常規(guī)管理論壇有感參加教學(xué)常規(guī)管理論壇有感 信莊小學(xué) 張永俊 5月24日在XX縣區(qū)參加了教學(xué)常規(guī)管理論壇會(huì)，中心校主要領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)校主任參加了本次會(huì)議。 通過(guò)參加教學(xué)常規(guī)管理論壇會(huì)主任論壇我認(rèn)識(shí)到：我們一定嚴(yán)格要求自己，按照要求，力爭(zhēng)學(xué)有所得，主要收獲表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、對(duì)教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識(shí)。 通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí)，我們對(duì)新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)管理工作的首要任務(wù)是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，我們只有理論聯(lián)系實(shí)踐，行動(dòng)上才能跟上步伐。 二、管理理念——規(guī)范管理、精細(xì)管理。 教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校最經(jīng)常、最瑣碎的管理，同時(shí)也是學(xué)校最重要、最見(jiàn)水平的管理。如果哪一項(xiàng)管理不到位，不規(guī)范，都有可能影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。要規(guī)范，就要有制度?？涩F(xiàn)在我們不缺少制度，缺少的是如何把制度落到實(shí)處，如何真正做到規(guī)范。我們認(rèn)為教學(xué)常規(guī)管理要落到實(shí)處，要出成效，貴在于精細(xì)。從人的本性上來(lái)說(shuō)，都是有惰性的，教師長(zhǎng)年從事同一項(xiàng)工作，對(duì)日常的教育教學(xué)常規(guī)工作司空見(jiàn)慣，習(xí)以為常，很是了解，喜歡把學(xué)校的各項(xiàng)工作都簡(jiǎn)單化，總以為是很簡(jiǎn)單的事，卻往往出現(xiàn)這樣那樣的失誤。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”可見(jiàn)偉大其實(shí)就存在于細(xì)小的常規(guī)之中。實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，對(duì)建立和維護(hù)正常教學(xué)秩序，形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。因此我們把規(guī)范管理、精細(xì)管理作為抓教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)思想，落實(shí)到教學(xué)常規(guī)
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