參加全國中小學電腦制作活動培訓的報告(編輯修改稿)
2025-09-28 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 下幾點： 教師上課使用的教材內容太老，跟不上時代發(fā)展的步伐。 小學的信息技術課程幾乎從來都沒有讓學生上機操作過，信息技術老師都是由別的科任教師代理，很多時候信息技術課都上了語文、數學、英語課了，所以學生幾乎沒有信息素養(yǎng)。 教師更換頻率高，對信息技術教學不認真。 信息技術教學設備配備不齊，無法開展更多的信息技術活動。 由于以前存留的問題，學生的信息技術知識幾乎為零，到初中才開始接觸，增加了指導學生電腦制作的難度。 總之，通過參加這次培訓，我學到了很多以前從未接觸過的東西，也為以后參加這類活動指明了方向，避免走彎路。對于參加工作時間不長的新教師，我學到的可能只是一些膚淺的知識，還無法消化吸收本次培訓的精髓，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，盡我最大努力來提升自己的水平，結合本校的實際情況更好的來引導學生。 第二篇：全國中小學電腦制作活動培訓心得體會全國中小學電腦制作活動培訓心得體會 很幸運能夠參加這次培訓活動，感謝校長能給我這次學習的機會，也感謝老師們在家替我上課。下面我把我在濟南的學習情況和心得作一下匯報。 我們是2號下午到的濟南在冶金賓館會議室報的到，3號上午中央電化教育館的李鳳蘭主任，對“中小學電腦制作活動”的指南做了詳細的講解，使得我對整個活動的主題——“探索與創(chuàng)新”有了一個較全面地認識，為以后的制作活動指明了方向。李主任也對2016年中小學電腦制作活動的修改部分，做了詳細報告，可謂受益匪淺。 李主任作完報告之后，是山東工藝美術學院的李穎教授為我們作的報告。李主任就關于參賽作品的創(chuàng)意原則作了詮釋，再就選題方面。選題要童真童趣，表現孩子的心理世界，與學習生活密切相關，展現內心世界。對于一個作品，最重要也是關鍵的一步，莫過于選題，只有主題積極、健康、有意義才能夠實現動畫的價值。因此，作品的主題，要從學生的學習實踐中來、從生活中來、從社會實踐中來，反映學生研究性學習成果、關心身邊的人與事、關心社會與科技發(fā)展的狀況。其次，作品的創(chuàng)新。把握創(chuàng)意的特點，增強作品的創(chuàng)新性。注意用敏銳的眼光觀察身邊的事和物，學會在司空見貫中尋求新意。同時給我們播放了很多作品，并進行了點評，通過點評又給我們分析了這些作品之所以獲獎的原因。 3號下午我們學習的是機器人競賽部分新項目規(guī)則解讀，濟南 威客長晟教學設備有限公司比賽概述、比賽場地、比賽任務說明、 比賽規(guī)則。 4號上午是吳俊杰老師為我們作的報告，吳老師首先，介紹了什么是創(chuàng)客作了一個作了一個定義：樂意把夢想變成現實并與大家分享的人。而創(chuàng)客教育則是在此基礎上，結合我國小學學校教育的形態(tài)，她是在“互聯網+”思維方式下，應用新一代信息技術，提長學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神的教育活動。她在豐富學生的學習內容與學習過程中提長學習能力與創(chuàng)能能力。 總之，通過參加這次培訓，我見到了很多以前從未接觸過的東西，也為以后參加這類活動指明了方向，避免走彎路。就我本人而言我學到的可能只是一些膚淺的知識，還無法消化吸本次培訓的精髓，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，盡我最大努力來提升自己的水平，更好的來引導學生，做出有特色有創(chuàng)意的作品。 第三篇：參加全國中小學電腦制作活動培訓的心得體會全國中小學電腦制作活動培訓心得體會 聶洲小學 蔣文婷 很幸運能夠參加這次培訓活動，對于一名年輕的教師，這是一個學習的好機會。由于以前在學校學到的東西，大部分都處于理論層次，自從從事一線教學后，發(fā)現自己所掌握的知識和內容，已跟不上時代的腳步，說實話，我沒想到中小學的電腦
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