反四風樹新風建設會講話稿(編輯修改稿)
2025-09-28 21:49 本頁面
【文章內容簡介】 堂潛在功能。 二、要求真務實。在學習中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學風，緊密結合自身的工作，抓好理論學習，著眼于運用理論解決實際問題，做到學有所得、學以致用、學用結合。時刻將群眾的利益放在首位，以群眾的福祉作為工作開展的出發(fā)點。大興求真務實之風，在廣泛聽取和征求意見的基礎上，認真查找突出問題，堅持即知即改、立行立改。不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為，腳踏實地，切實轉變工作作風，提高工作質量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務的自覺性。杜絕門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象，把實事做實，把好事做好，做到全心全意為民服務，發(fā)揚老黃牛精神。我作為一名教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。重點學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX縣區(qū)教職工師德規(guī)范“十不準”》等內容。明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是
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